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先化简
x3-x2
x2-x
-
1-x2
x+1
1
(x-1)2
,然后在不等式5-2x>-1的非负数解中选择一个使原式有意义的数代入求值.
考点:分式的化简求值,一元一次不等式的整数解
专题:计算题
分析:原式第二项约分后两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,得到最简结果求出不等式的解集确定出x的值,代入计算即可求出值.
解答:解:原式=
x2(x-1)
x(x-1)
+
(x+1)(x-1)
x+1
1
(x-1)2
=x+
1
x-1
=
x(x-1)+1
x-1
=
x2-x+1
x-1

不等式5-2x>-1,
解得:x<3,
非负数解为0,1,2,
当x=2时,原式=3.
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下表是由一些整数排列而成的,用如图1所示的方框框住5个数.

(1)若设中间一个数为x,则这五个数从小到大分别是
 

(2)若这五个数的和为255,求出这五个数;
(3)能否框住这样的五个数,使这五个数的和为455?若能,请求出这五个数;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两家旅行社为了吸引更多的顾客,分别提出了赴某地旅游的团队(团队至少5人以上)优惠方案,甲旅行社的方案是“买4张全票,其余人按半价优惠”,乙旅行社的方案是“一律按7折优惠”,已知两家旅行社的原价均为每人300元,问团体人数超过多少时,选择甲旅行社更便宜?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
48
-
27
+2
3
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,边长分别为2和6的正方形ABCD和CEFG并排放在一起,连接BD并延长交EG于点T,交FG于点P.则GT=(  )
A、
2
B、2
2
C、1
D、2

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科目:初中数学 来源: 题型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=9,BC=12,则点C到斜边AB的距离是(  )
A、
36
5
B、
12
5
C、9
D、6

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简下列代数式,再求当x=
3
-5时,下列代数式的值.
1
(x-1)(x+1)
+
1
(x+1)(x+3)
+
1
(x+3)(x+5)
+
1
(x+5)(x+7)
+
1
(x+7)(x+9)
+
1
(x+9)(x+11)

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列选项中,正确的是(  )
A、2ab-2ab=0
B、3x+4y=7xy
C、3y2-y2=3
D、16x3-15x2=x

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB于O,且∠DOE=4∠COE,求∠AOD的度数.

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