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    在 
    1
    3
    ，-26%，3，0，a，37，-100中属于整数的有
     
    ．
    考点：有理数
    专题：
    分析：根据整数是分母为1的数是整数，可得答案．
    解答：解：3，0，37，-100是整数，
    故答案为：4．
    点评：本题考查了有理数，利用了整数的定义，注意a可能是整数，也可能是分数．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，AB=DE，AC=DF，BE=CF．
    求证：∠A=∠D．
    证明：∵BE=CF
     
    ，
    ∴BE+
     
    =CF+
     
    ，
    ∴BC=
     
    ．
     

    在△ABC和△DEF中，
    AB=_
    BC=_
    AC=_

    ∴
     
    ≌
     
    ．
    ∴∠A=∠D （
     
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知等腰△ABC腰AB上的高CD与另一腰AC的夹角为30°，则其顶角的度数为（　　）
    A、60°
    B、120°
    C、60或150°
    D、60°或120°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某出租车沿公路左右方向行驶，向左为正，向右为负．某天从A地出发后到收工回家所走的路线如下（单位：千米）：+8，-9，+4，-2，-10，+18，-3，+7，+5
    （1）收工时离A地多少千米？
    （2）若出租车每千米耗油0.3升，则从出发到收工共耗油多少升？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC的周长是1，连接△ABC三边中点构成第二个三角形，再连接第二个三角形三边中点构成第三个三角形，以此类推，第2015个三角形周长是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：2sin230°•tan30°+cos60°•tan45°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在多项式ax5+bx3+cx-1中，当x=2时，它的值为5，当x=-2时，多项式的值为多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程4x+2m=3x+1与方程3x+2m=6x+1的解相同，则方程的解为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若（x-2）0有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≠0B、x≠1
    C、x≠2D、x≠-2

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