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如图,矩形ABCD的两条对角线相交于点O,且△ABO是边长为2的正三角形,则矩形ABCD的面积为(  )
A、4
B、2
3
C、4
3
D、2
考点:矩形的性质
专题:
分析:根据等边三角形的性质得出AO=BO=AB=2,根据矩形的性质得出AC=BD,AC=2AO,BD=2BO,∠ABC=90°,求出AC=4,根据勾股定理求出BC,即可得出答案.
解答:解:∵△ABO是边长为2的正三角形,
∴AO=BO=AB=2,
∵四边形ABCD是矩形,
∴AC=BD,AC=2AO,BD=2BO,∠ABC=90°,
∴AC=BD=4,
由勾股定理得:BC=
AC2-AB2
=
42-22
=2
3

∴矩形ABCD的面积是AB×BC=2×2
3
=4
3

故选C.
点评:本题考查了矩形的性质,勾股定理,等边三角形的性质的应用,解此题的关键是求出BA和BC的长,注意:矩形的对角线相等且互相平分.
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如图,六个完全相同的等腰直角三角形环绕一周,直角顶点在同一个圆上,斜边顺次连接,则图中角α的度数为(  )
A、40°B、35°
C、30°D、25°

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某学校为了了解本校学生体能健康状况,从本校学生中选取了总人数的10%做为一个样本,进行调查统计,根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图表.根据要求回答下列问题:
成绩频数百分比
不及格9%
及格
良好
优秀56a
合计b100%
(1)直接写出a,b的值;
(2)已知身体状况“及格”人数比“良好”人数少34人,且这两部分学生分别占总数百分比的和是63%,求样本中身体状况“及格”和“良好”的学生各有多少人?
(3)补全条形统计图;
(4)求本校共有多少名学生?其中全校学生中体能状况“优秀”的学生有多少人?

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如图,线段CD是由线段AB经过怎么变化后得到的(  )
A、向左2格,向下2格
B、向左2格,向下5格
C、向右3格,向上5格
D、向右3格,向下5格

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一组数据:3,4,5,6,5,7.那么这组数据的方差是(  )
A、
5
3
B、
1
2
C、
4
3
D、
2
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

∠α的补角是它的3倍,则∠α等于(  )
A、45°B、60°
C、90°D、120°

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科目:初中数学 来源: 题型:

b
a-b
=
1
4
,则
a
b
的值为(  )
A、5
B、
1
5
C、3
D、
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果△ABC≌△DEF,△DEF的周长为13,AB+BC=7,则AC的长(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:初中数学 来源: 题型:

4
的值等于(  )
A、4B、±4C、±2D、2

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