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计算:
(1)(
1
12
-
5
24
-
1
6
)×24

(2)(-2)2+(-2)÷(-
2
3
)+|-
1
16
|×(-24);
(3)-
3
2
×[-32×(-
2
3
)
2
-2]
考点:有理数的混合运算
专题:
分析:(1)直接运用乘法的分配律计算;
(2)(3)按照有理数混合运算的顺序,先乘方后乘除最后算加减,有括号的先算括号里面的.
解答:解:(1)(
1
12
-
5
24
-
1
6
)×24

=
1
12
×24-
5
24
×24-
1
6
×24
=2-5-4
=-7;
(2)(-2)2+(-2)÷(-
2
3
)+|-
1
16
|×(-24
=4+3+
1
16
×(-16)
=4+3-1
=6;
(3)-
3
2
×[-32×(-
2
3
)
2
-2]

=-
3
2
×[-9×
4
9
-2]
=-
3
2
×[-4-2]
=-
3
2
×[-6]
=9.
点评:本题考查的是有理数的运算能力.注意:要正确掌握运算顺序,在混合运算中要特别注意运算顺序:先三级,后二级,再一级;有括号的先算括号里面的;同级运算按从左到右的顺序.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在等腰△ABC中,底边BC=12cm,高AD=8cm,四边形PQRS是正方形.
(1)△ASR与△ABC相似吗?为什么?
(2)求正方形PQRS的边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、直径是圆中最长的弦
B、长度相等的两条弧是等弧
C、面积相等的两个圆是等圆
D、半径相等的两个半圆是等弧

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
1
2
x-2(x-
1
3
y2)+(-
3
2
x+
1
3
y2)
,其中x=5,y=-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知多项式x4+ax3+bx-16写成几个整式的积的形式时,其中有两个整式分别是(x-1)和(x-2),求a、b的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(
5
8
-
3
4
)×36+(-1)2014-|-2|

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A坐标为(1,0),以OA为边在第一象限内作等边△OAB,C为x轴正半轴上一动点(OC>1),连接BC,以BC为边在第一象限内作等边△BCD,直线DA交y轴于E点.
(1)如图,当C点在x轴上运动时,设AC=x,请用x表示线段AD的长;
(2)随着C点的变化,直线AE的位置变化吗?若变化,请说明理由;若不变,请求出直线AE的解析式; 
(3)设四边形ABCD的面积为S,求S关于x的函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算题及解方程
(1)(-8)+(+0.25)-(-9)+(-
1
4

(2)(-1)2015-
1
4
×[2-(-3)2].
(3)8n2-[4m2-2m-(2m2-5m)]
(4)(8xy-x2+y2)-3(-x2+y2+5xy)
(5)3-
x-1
2
=3x-1

(6)
5x+1
3
-
2x-1
6
=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题:山中有古寺,不知道住着多少僧人,只知道用餐时,他们三个人合用一只碗吃饭,四个人合用一只碗喝汤,不多不少共用了224只碗.这个寺内一共有多少名僧人?
为了解决这个问题,同学们分别想了许多办法.同学甲直接设寺内有僧人x名,同学乙则设用去饭碗x只.你知道这两名同学分别是如何解决问题的吗?请你分别写出他们的解题过程.

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同步练习册答案