精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,已知直线ABCD被直线EF所截,如果要添加条件,使得MQ∥NP,那么下列条件中能判定MQ∥NP的是( )

A. ∠1∠2 B. ∠BMF∠DNF

C. ∠AMQ∠CNP D. ∠1∠2∠BMF∠DNF

【答案】D

【解析】

由图中各角的位置关系,根据平行线的判定定理及性质对选项逐一判断即可.

A.∠1∠2不是同位角,不能判定MQ∥NP,故该选项不符合题意,

B.∠BMF∠DNF,只能判定AB//CD,不能∠BMF∠DNF,故该选项不符合题意,

C.∠AMQ∠CNP不是同位角,不能判定MQ∥NP,故该选项不符合题意,

D. ∠BMF∠DNF

AB//CD,∠EMB=MND

∵∠1=2

∴∠EMQ=∠MNP,

MQ∥NP,故该选项符合题意,

故选D.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在10×10的正方形网格中(每个小正方形的边长都为1个单位),△ABC的三个顶点都在格点上.建立如图所示的直角坐标系,

(1)请在图中标出△ABC的外接圆的圆心P的位置,并填写: 圆心P的坐标:P( ,
(2)将△ABC绕点A逆时针旋转90°得到△ADE,画出图形,并求△ABC扫过的图形的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,点的坐标分别为,将线段平移,若平移后的对应点为,则的值是_____________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】操作与探究

图(1)

定义:三边长和面积都是整数的三角形称为“整数三角形”.

数学学习小组的同学从32根等长的火柴棒(每根长度记为1个单位)中取出若干根,首尾依次相接组成三角形,进行探究活动.

小东用12根火柴棒,摆成如图所示的“整数三角形”;

小颖分用24根火柴棒摆出直角“整数三角形”;

小军受到小东、小颖的启发,用30根火柴棒摆出直角“整数三角形”;

(1)请你画出小颖和小军摆出的直角“整数三角形”的示意图;

(2)你能否也从中取出若干根,按下列要求摆出“整数三角形”,如果能,请画出示意图;如果不能,请说明理由.

①摆出一个等腰“整数三角形”;

②摆出一个非特殊(既非直角三角形,也非等腰三角形)“整数三角形”.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列命题中,不正确的是( )
A.垂直平分弦的直线经过圆心
B.平分弦的直径一定垂直于弦
C.平行弦所夹的两条弧相等
D.垂直于弦的直径必平分弦所对的弧

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知表示实数ab的点在数轴上的位置如图所示,下列结论错误的是( )

A. 1 B. 1<-ab C. 1b D. ba<-1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,客轮沿折线A—B—CA点出发经过B点再到C点匀速航行,货轮从AC的中点D出发沿某一方向匀速直线航行,将一批货物送达客轮,两船同时起航,并同时到达折线A—B—C上的某点E处,已知ABBC200海里,∠ABC90°,客轮的速度是货轮速度的2倍.

(1)选择题:两船相遇之处E( )

A.在线段AB

B.在线段BC

C.可能在线段AB上,也可能在线段BC

(2)货轮从出发到两船相遇共航行了多少海里?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】开学初,小芳和小亮去商店购买学习用品,小芳用30元钱购买钢笔的数量是小亮用25元钱购买笔记本数量的2倍,已知每支钢笔的价格比每本笔记本的价格少2元.
1)求每支钢笔和每本笔记本各是多少元;
2)学校运动会后,班主任拿出200元学校奖励基金交给小芳,再次购买上述价格的钢笔和笔记本共48件作为奖品,奖励给校运动会中表现突出的同学,经双方协商,商店给出优惠是购买商品的总金额超出50的部分给打九折,请问小芳至少要买多少支钢笔?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】取一张正方形的纸片进行折叠,具体操作过程如下:
第一步:如图1,先把正方形ABCD对折,折痕为MN.
第二步:点G在线段 MD上,将△GCD沿GC翻折,点D恰好落在MN上,记为点P,连接BP.

(1)判断△PBC的形状,并说明理由;
(2)作点C关于直线AP的对称点C′,连接PC′、DC′.
①在图2中补全图形,并求出∠APC′的度数;
②猜想∠PC′D的度数,并加以证明;(温馨提示:当你遇到困难时,不妨连接AC′、CC′,研究图形中特殊的三角形)

查看答案和解析>>

同步练习册答案