【题目】已知二次函数的图象对称轴为,图象交x轴于A,B,交y轴于,且,直线与二次函数图象交于M,在N的右边,交y轴于P.
求二次函数图象的解析式;
若,且的面积为3,求k的值;
若,直线AN交y轴于Q,求的值或取值范围.
【答案】(1)(2)k=2(3)
【解析】
(1)由图象对称轴为x=,AB=5,知:A(﹣2,0)、B(3,0),把C点坐标代入二次函数即可求解;
(2)S△CMN=HNxM=6,用韦达定理求解即可;
(3)求出xN=,分2k﹣5>0时和2k﹣5<0两种情况,求出点Q坐标即可求解.
(1)由图象对称轴为x=,AB=5,知:A(﹣2,0)、B(3,0),设 ,把代入二次函数表达式得:-3=-6a,∴a=,∴y= ,即.故函数表达式为:y=x2﹣x﹣3…①;
(2)∵b′=﹣5,∴直线MN表达式为:y=kx﹣5…②.设:N(x1,y1),M(x2,y2),将①、②联立并整理得:x2﹣(2k+1)x+4=0,则:x1+x2=2k+1,x1x2=4,直线C(0,﹣3)、M(x2,y2)所在的直线方程为:y=,过N点做直线HM∥y轴,交MC于H,则H(x1,).
∵S△CMN=HNxM=6,整理得:x1y2﹣x2y1+3x1﹣3x2=6,把y1=3x1﹣5,y2=3x2﹣5,代入上式整理得:x2﹣x1=3,即:(x1+x2)2﹣4x1x2=9,k=2或k=-3(舍去);
(3)b′=﹣3k,直线y=kx+b=kx﹣3k…③,将①、③方程联立并整理得:
x2﹣(2k+1)x+(6k﹣6)=0,△=4k2﹣20k+25=(2k﹣5)2>0,xN=.
①当2k﹣5>0时,xN=3,则N(3,0),而Q(0,0),P(0,﹣3k),C(0,﹣3),则:CP=3k﹣3,CQ=3,∴=k﹣1,即:>;
②当2k﹣5<0时,xN=2k﹣2,则N(2k﹣2,2k2﹣5k),则AN所在的直线方程为:y=,则:Q(0,2k﹣5),而C(0,﹣3),P(0,﹣3k),则:CP=3k﹣3,CQ=2k﹣2,∴=.故:≥.
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【题目】已知:△ABC中,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB
(1)如图1,∠BOC和∠A有怎样的数量关系?请说明理由
(2)如图2,过O点的直线分别交△ABC的边AB、AC于E、F(点E不与A,B重合,点F不与A、C重合),BP平分外角∠DBC,CP平分外角∠GCB,BP,CP相交于P.求证:∠P=∠BOE+∠COF;
(3)如果(2)中过O点的直线与AB交于E(点E不与A、B重合),与CA的延长线交于F在其它条件不变的情况下,请直接写出∠P、∠BOE、∠COF三个角之间的数量关系.
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【题目】为推进“传统文化进校园”活动,某校准备成立“经典诵读”、“传统礼仪”、“民族器乐”和“地方戏曲”等四个课外活动小组.学生报名情况如图(每人只能选择一个小组):
(1)报名参加课外活动小组的学生共有 人,将条形图补充完整;
(2)扇形图中m= ,n= ;
(3)根据报名情况,学校决定从报名“经典诵读”小组的甲、乙、丙、丁四人中随机安排两人到“地方戏曲”小组,甲、乙恰好都被安排到“地方戏曲”小组的概率是多少?请用列表或画树状图的方法说明.
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【题目】如图,半圆O的直径为AB,D是半圆上的一个动点(不与点A,B重合),连接BD并延长至点C,使CD=BD,连接AC,过点D作DE⊥AC于点E.
(1)请猜想DE与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)当AB=4,∠BAC=45°时,求DE的长.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,,,,点、在轴上且关于轴对称.
(1)求点的坐标;
(2)动点以每秒2个单位长度的速度从点出发沿轴正方向向终点运动,设运动时间为秒,点到直线的距离的长为,求与的关系式;
(3)在(2)的条件下,当点到的距离为时,连接,作的平分线分别交、于点、,求的长.
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【题目】如图,在8×5的正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,△ABC的三个顶点均在小正方形的顶点上.
(1)在图1中画△ABD(点D在小正方形的顶点上),使△ABD的周长等于△ABC的周长,且以A,B,C,D为顶点的四边形是轴对称图形;
(2)在图2中画△ABE(点E在小正方形的顶点上),使△ABE的周长等于△ABC的周长,且以A,B,C,E为顶点的四边形是中心对称图形,并直接写出该四边形的面积.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,以原点O为圆心的圆过点A(5,0),直线y=kx-2k+3(k≠0)与⊙O交于B、C两点,则弦BC的长的最小值为____.
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【题目】某校为了解初中生的交通安全知识掌握情况,在本校初中部随机抽取10﹪的学生,进行了交通安全知识测试,得分情况如下两个统计图,并约定85分及以上为优秀;73分~84分为良好;60分~72分为合格;59分及以下为不合格(满分为100分).
【1】在抽取的学生中,不合格人数所占的百分比是 ;
【2】若不合格学生的总分恰好等于其他等级的某一个学生的分数,请推测这个学生是什么等级?并估算出该校初中部学生中共有多少人不合格?
【3】试求所抽取的学生的平均分.
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