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    ﹣22+[12﹣（﹣3）×2]÷（﹣3）


    原式=﹣4+（12+6）÷（﹣3）=﹣4﹣6=﹣10．


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    式子有意义的的取值范围是（　　）
    A.　　　B.　　　　　C.　　　　　D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，长方体的长为15 cm，宽为10 cm，高为20 cm，点B距离C点 5 cm，一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点B，需要爬行的最短距离是

              cm.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果向北走3km记作+3km，那么向南走5km记作(     )

    A．﹣5km      B．﹣2km      C．+5km       D．+8km

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知a、b为有理数，且ab＞0，则的值是(     )

    A．3       B．﹣1   C．﹣3   D．3或﹣1

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图①所示是一个长为2m，宽为2n的长方形，沿图中虚线用剪刀均分成四个小长方形，然后按图②的方式拼成一个正方形．

    （1）你认为图②中的阴影部分的正方形的边长等于__________．

    （2）请用两种不同的方法列代数式表示图②中阴影部分的面积，

    方法①__________；方法②__________．

    （3）观察图②，你能写出（m+n）2，（m﹣n）2，4mn这三个代数式之间的等量关系吗？

    （4）根据（3）题中的等量关系，解决如下问题：若a+b=6，ab=4，则求（a﹣b）2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用代数式表示“m的3倍与n的差的平方”，正确的是(     )

    A．（3m﹣n）2      B．3（m﹣n）2     C．3m﹣n2    D．（m﹣3n）2

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    （﹣2）××4；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    （1）当a=，b=时，分别求代数式a2﹣2ab+b2（a﹣b）2的值；

    （2）当a=﹣5，b=﹣3时，分别求代数式a2﹣2ab+b2（a﹣b）2‚的值；

    （3）观察（1）（2）中代数式的值，a2﹣2ab+b2与（a﹣b）2有何关系？

    （4）利用你发现的规律，求12.572﹣2×12.57×2.57+2.572的值．

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