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【题目】探究:

1)已知三边长求三角形面积,还需要知道什么?怎么作辅助线?

2)解:作   ,所得三角形ACDABD的边之间有什么重要关系?

3)设BDx,分别在两个直角三角形中用含x的式子表示AD2,并完成解答,求出△ABC的面积.

【答案】(1)详见解析;(2)ADBCD;(32

【解析】

1由三角形面积公式可知,还需要知道高,过三角形的某一顶点向对边作垂线即可;

2)作ADBCD

解:(1)已知三边长求三角形面积,还需要知道某一边上的高,过三角形的某一顶点向对边作垂线;

2)作ADBCD

则∠ADC=∠ADB90°,

AC2CD2AB2BD2AD2

故答案为:ADBCDACD与△ABD有一条公共的直角边.

3BDx,∵BC10BDx

DC10x

ADBC

AD2AC2CD2AD2AB2BD2

72﹣(10x252x2

解得:x

AD

SABCBCAD×10×

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,以点M(6,8)为圆心,2为半径的圆上有一动点P,若A(﹣2,0),B(2,0),连接PA,PB,则当PA2+PB2取得最大值时,PO的长度为(  )

A. 8 B. 10 C. 12 D. 10

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,ABBC的垂直平分线相交于三角形内一点O,下列结论中错误的是(

A. OAC的垂直平分线上

B. AOBBOCCOA都是等腰三角形

C. OAB+OBC+OCA=

D. OABBCCA的距离相等

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某学校为了解本校九年级学生期末考试数学成续情况,决定进行抽样分析,已知该校九年级共有10个班,每班40名学生,请根据要求回答下列问题:

(1)若要从全年级学生中抽取一个40人的样本,你认为以下抽样方法中比较合理的有   .(只要填写序号)

①随机抽取一个班级的学生;②在全年级学生中随机抽取40名男学生:③在全年级10个班中各随机抽取4名学生.

(2)将抽取的40名学生的数学成绩进行分组,并绘制频数表和成分布统计图(不完整)如表格、图:①C、D类圆心角度数分别为   ②估计全年级A、B类学生人数大约共有   

成绩(单位:分)

频数

频率

A类(80~100)

0.3

B类(60~79)

0.4

C类(40~59)

8

D类(0~39)

4

(3)学校为了解其他学校数学成绩情况,将同层次的G学校和J学校的抽样数据进行对比,得下表:你认为哪所学校教学效果较好?说明你的理由.

学校

平均数(分)

方差

A、B类频率和

G学校

87

520

0.7

J学校

87

478

0.65

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【题目】如图,四边形ABCD中,∠B90°,AB2BC1CD2AD3,连接AC

1)求AC的长;

2)判断三角形ACD的形状,并求出四边形ABCD的面积.

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【题目】如图,四边形ABCD中,AB=20BC=15CD=7AD=24,∠B=90°

1)判断∠D是否是直角,并说明理由.

2)求四边形ABCD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在一个不透明的布袋中装有三个小球,小球上分别标有数字-2、l、2,它们除了数字不同外,其它都完全相同.

(1)随机地从布袋中摸出一个小球,则摸出的球为标有数字l的小球的概率为 .

(2)小红先从布袋中随机摸出一个小球,记下数字作为的值,再把此球放回袋中搅匀,由小亮从布袋中随机摸出一个小球,记下数字作为的值,请用树状图或表格列出的所有可能的值,并求出直线不经过第四象限的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在RtABC中,AB3BC4,动点P从点A出发沿AC向终点C运动,同时动点Q从点B出发沿BA向点A运动,到达A点后立刻以原来的速度沿AB返回.点PQ的运动速度均为每秒1个单位长度,当点P到达点C时停止运动,点Q也同时停止运动,连接PQ,设它们的运动时间为tt0)秒.

1)设CBQ的面积为S,请用含有t的代数式来表示S

2)线段PQ的垂直平分线记为直线l,当直线l经过点C时,求AQ的长.

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【题目】青少年是祖国的未来,增强青少年体质,促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事,为了响应足球进校园的号召,我市某中学准备购买一批足球,若购买2A品牌足球和3B品牌足球共需340元;购买5A品牌足球和2B品牌足球共需410元.

(1)购买一个A品牌足球,一个B品牌足球各需多少元?

(2)根据学校的实际情况,需购买两种品牌足球共50个,并且总费用不超过3120元,问最多可以购买多少个B品牌足球?

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