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20.己知(ax-3)(-x+b)=mx2+11x-12,则a=2,b=4,m=-2.

分析 根据(ax-3)(-x+b)=mx2+11x-12,把原始左边展开,然后根等号左右两边对应项的系数相等,可以得到a、b、m的值,本题得以解决.

解答 解:∵(ax-3)(-x+b)=mx2+11x-12,
∴-ax2+(ab+3)x-3b=mx2+11x-12,
∴$\left\{\begin{array}{l}{-a=m}\\{ab+3=11}\\{-3b=-12}\end{array}\right.$
解得,$\left\{\begin{array}{l}{a=2}\\{b=4}\\{m=-2}\end{array}\right.$
故答案为:2,4,-2.

点评 本题考查多项式乘以多项式,解题的关键是找准对应关系,求出所求问题的解.

练习册系列答案
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10.“五一”期间,小明与小亮两家准备从古黄河入海口、马荡风景区、金沙沪旅游度假区中选择一景点游玩,小明与小亮通过抽签方式确定景点,则两家抽到同一景点的概率是$\frac{1}{3}$.

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11.等腰三角形一腰上的高与底边的夹角为20°,则它的底角为70°,当腰上的高与底边的夹角为60°时,它的底角为30°,若等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为50°,则它的底角为70°或20°.

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8.如图,一次函数y1=x+1与反比例函数y2=$\frac{k}{x}$的图象相交于点A(2,3)和点B.
(1)求反比例函数的解析式y2=$\frac{6}{x}$.
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12.数学活动课上,老师组织各学习小组同学动手操作,大胆猜想并加以验证.
动手操作:
如图,将长与宽的比是2:1的矩形纸片ABCD对折,使得点B与点A重合,点C与点D重合,然后展开,得到折痕EFBC边上存在一点G,将角B沿GH折叠,点B落到AD边上的点B′处,点B在AD上边上的点B′处,点H在AB边上;将角C沿GD折叠,点C恰好落到B′G上的点C′处.HG和DG分别交于EF于点M和点N,B′G交EF于点O,连接B′M,B′N.
提出猜想:
①“希望”小组猜想:HG⊥DG;
②“奋斗”小组猜想:B′N⊥DG;
③“创新”小组猜想:四边形B′MGN是矩形.
独立思考:
(1)请你验证上述学习小组猜想的三个结论;(写出解答过程)
(2)假如你是该课堂的一名成员,请你在现有图形中,找出一个和四边形B′MGN面积相等的四边形.(直接写出其名称,不必证明)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,有两个可以自由转动的均匀转盘A、B,分别被分成2等份和3等份,每份内均都有数字.小明和小亮用这两个转盘做游戏,游戏规则如下:分别转动转盘A和B,两个转盘停止后,将两个指针所指份内的数字相加(如果指针恰好停在等分线上,那么重转一次,直到指针指向某一份为止),若和为偶数,则小明获胜;如果和为奇数,那么小亮获胜.
(1)求小明获胜的概率;
(2)这个游戏对双方公平吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.已知直角三角形两边的长分别为5、12,则第三边的长为(  )
A.13B.60C.17D.13或$\sqrt{119}$

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