精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

如果等腰三角形两边长是6和3,那么它的周长是(     )

A.9       B.12     C.15或12   D.15


D【考点】等腰三角形的性质;三角形三边关系.

【分析】题目给出等腰三角形有两条边长为6和3,而没有明确腰、底分别是多少,所以要进行讨论,还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形.

【解答】解:当腰为3时,3+3=6,不能构成三角形,因此这种情况不成立.

当腰为6时,6﹣3<6<6+3,能构成三角形;

此时等腰三角形的周长为6+6+3=15.

故选D.

【点评】本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系;题目从边的方面考查三角形,涉及分类讨论的思想方法.求三角形的周长,不能盲目地将三边长相加起来,而应养成检验三边长能否组成三角形的好习惯,把不符合题意的舍去.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:


小刚以400米/分的速度匀速骑车5分,在原地休息了6分,然后以500米/分的速度骑回出发地.下列函数图象能表达这一过程的是(     )

A. B.       C.  D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


如图,在△ABC和△DCE中,AC=BC,DC=EC,∠ACB=∠DCE=90°,将△DCE绕点C旋转(0°<∠ACD<180°),连结BD和AE:

(1)求证:△BCD≌△ACE;

(2)试确定线段BD和AE的数量关系和位置关系;

(3)连接AD和BE,在旋转过程中,△ACD的面积记为S1,△BCE的面积记为S2,试判断S1和S2的大小,并给予证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


﹣2+(π﹣3.14)0

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


阅读下列材料:x=c的解是x1=c,x2=

x﹣=c﹣(即x=c的解是x1=c,x2=﹣

x=c的解是x1=c,x2=

x=c的解是x1=c,x2=

(1)请观察上述方程与解的特征,猜想方程x=c(m≠0)的解,并验证你的结论.

(2)利用这个结论解关于x的方程:x=a

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


已知∠AOB=30°,点P在∠AOB内部,点P1与点P关于OA对称,点P2与点P关于OB对称,则△P1OP2是(     )

A.含30°角的直角三角形   B.顶角是30°的等腰三角形

C.等边三角形     D.等腰直角三角形

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,且CD=5,则点D到AB的距离为__________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


正多边形的一个内角等于144°,则该多边形是正(     )边形.

A.8       B.9       C.10     D.11

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


如图,已知:△ABC中,AB=AC,M是BC的中点,D、E分别是AB、AC边上的点,且BD=CE.求证:MD=ME.

查看答案和解析>>

同步练习册答案