【题目】填空并填写理由:如图,AD∥BE,∠1=∠2,那么∠A与∠E相等吗?请完成解答过程:
解:∵AD∥BE(已知)
∠A=∠_____ (_________________)
又∵∠1=∠2 (______)
∴AC∥_____ (________________)
∴∠3=∠_____(两直线平行,内错角相等)
∴∠A=∠______ (_______)
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【题目】某商店将进价为8元的商品按每件10元售出,每天可售出200件,现在采取提高商品售价减少销售量的办法增加利润,如果这种商品每件的销售价每提高0.5元其销售量就减少10件,
(1)问应将每件售价定为多少元时,才能使每天利润为640元且成本最少?
(2)问应将每件售价定为多少元时,才能使每天利润最大?
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【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB的垂直平分线分别交AB和AC于点D,E.
(1)求证:AE=2CE;
(2)连接CD,请判断△BCD的形状,并说明理由.
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【题目】如图,等腰△ABC底边BC的长为4cm,面积为12cm,腰AB的垂直平分线交AB于点E,若点D为BC边的中点,M为线段EF上一动点,则△BDM的周长最小值为_________
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【题目】某校八年级两个班,各选派10名学生参加学校举行的“美丽绍兴乡土风情知识”大赛预赛各参赛选手的成绩如下:
八(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100;
八(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99.
通过整理,得到数据分析表如下:
班级 | 最高分 | 平均分 | 中位数 | 众数 | 方差 |
八(1)班 | 100 | m | 93 | 93 | 12 |
八(2)班 | 99 | 95 | n | 93 | 8.4 |
(1)求表中m、n的值;
(2)依据数据分析表,有同学说:“最高分在(1)班,(1)班的成绩比(2)班好”,但也有同学说(2)班的成绩更好请您写出两条支持八(2)班成绩好的理由.
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【题目】如图,在△ABC 中,AB=3,AC=4,BC=5,P 为边 BC 上一动点,PE⊥AB 于 E,PF⊥AC于 F,M 为 EF 中点,则 AM 的最小值为( )
A.1B.1.3C.1.2D.1.5
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【题目】如图,在以O为原点的直角坐标系中,矩形OABC的两边OC、OA分别在x轴、y轴的正半轴上,反比例函数y=(x>0)的图象与AB相交于点D,与BC相交于点E,若BD=3AD,且△ODE的面积为30,则k的值是_____.
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【题目】如图,正方形ABCD的面积为1cm2,△AEF为等腰直角三角形,∠E=90°,AE和BC交于点G,AF和CD交于点H,则△CGH的周长_________
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【题目】阅读材料,解决问题
材料一:《孟子》中记载有一尺之棰,日取其半,万世不竭,其中蕴含了“有限”与“无限”的关系.如果我们要计算到第n天时,累积取走了多长的木棒?可以用下面两种方法去解决:
方法一:第n天,留下了尺木棒,那么累积取走了尺木棒.
方法二:第1天取走了尺木棒,第2天取走了尺木棒,……第n天取走了尺木棒,那么累积取走了:尺木棒.
设:……①
由①×得:……②
①-②得: 则:
材料二:关于数学家高斯的故事,200多年前,高斯的算术老师提出了下面的问题:1+2+3+…+100=?据说当其他同学忙于把100个数逐项相加时,十岁的高斯却用下面的方法迅速算出了正确的答案:(1+100)+(2+99)+…+(50+51)=101×50=5050.
也可以这样理解:令S=1+2+3+4+…+100 ①,则S=100+99+98+…+3+2+1②
①+②得:2S=(1+100)+(2+99)+(3+98)+…+(100+1)=100×(1+100)
即
请用你学到的方法解决以下问题:
(1)计算:;
(2)我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层的2倍,问塔的顶层共有多少盏灯?
(3)某中学“数学社团”开发了一款应用软件,推出了“解数学题获取软件激活码”的活动,某一周,这款软件的激活码为下面数学问题的答案:已知一列数1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,……其中第1项是,接下来的两项是,,再接下来的三项是,,,以此类推,求满足如下条件的正整数N:,且这一列数前N项和为2的正整数幂,请求出所有满足条件的软件激活码正整数N的值.
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