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    把代数式3x3-6x2y+3xy2因式分解,结果正确的是(　　)

    A.x(3x+y)(x-3y)         B.3x(x2-2xy+y2)

    C.x(3x-y)2                  D.3x(x-y)2


    D.3x3-6x2y+3xy2=3x(x2-2xy+y2)

    =3x(x-y)2.


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图3－211所示，把半径为4 cm的半圆围成一个圆锥的侧面，使半圆圆心为圆锥的顶点，那么这个圆锥的高是　　     cm．(结果保留根号)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图,从边长为(a+1)cm的正方形纸片中剪去一个边长为(a-1)cm的正方形(a>1),剩余部分沿虚线剪开又拼成一个长方形(不重叠无缝隙),则该长方形的面积是(　　)

    A.2cm2              B.2acm2

    C.4acm2         D.(a2-1)cm2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某公司80名职工的月工资如下:

    月工资(元)

    18 000

    12 000

    8 000

    6 000

    4 000

    人数

    1

    2

    3

    4

    10

    月工资(元)

    2 500

    2 000

    1 500

    1 200

    人数

    20

    22

    12

    6

    则该公司职工月工资数据中的众数是　　　　.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了声援扬州“世纪申遗”,某校举办了一次运河知识竞赛,满分10分,学生得分均为整数,成绩达到6分以上(包括6分)为合格,达到9分以上(包括9分)为优秀,这次竞赛中,甲、乙两组学生成绩分布的条形统计图如图所示.

    (1)补充完成下面的成绩统计分析表:

    组别

    平均分

    中位数

    方差

    合格率

    优秀率

    甲组

    6.7

    3.41

    90%

    20%

    乙组

    7.5

    1.69

    80%

    10%

    (2)小明同学说:“这次竞赛我得了7分,在我们小组中排名属中游略偏上!”观察上表可知,小明是　　　　组的学生.(填“甲”或“乙”)

    (3)甲组同学说他们的合格率、优秀率均高于乙组,所以他们组的成绩好于乙组.但乙组同学不同意甲组同学的说法,认为他们组的成绩更好于甲组.请你给出两条支持乙组同学观点的理由.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若x+y+z=2,x2-(y+z)2=6,则x-y-z=　　　　.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     利用因式分解进行计算:

     3.46×14.7+0.54×14.7-29.4.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示,已知∠A=∠1,∠C=∠F,请问BC与EF平行吗?

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若分式方程有增根，则的值为（      ）

    A.               B. 1            C. 0         D.以上都不对

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