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【题目】已知是关于的方程的两实根,实数的大小关系可能是(

A. α<a<b<β B. a<α<β<b C. a<α<b<β D. α<a<β<b

【答案】A

【解析】

首先把方程化为一般形式,由于α,β是方程的解,根据根与系数的关系即可得到a,b,α,β之间的关系,然后对四者之间的大小关系进行讨论即可判断.

解:设y=(x-a)(x-b),

则此二次函数开口向上,

当(x-a)(x-b)=0时,

即函数与x轴的交点为:(a,0),(b,0),

当(x-a)(x-b)=1时,

∵α,β是关于x的方程(x-a)(x-b)-1=0的两实根,

∴函数与y=1的交点为:(α,0),(β,0),

根据二次函数的增减性,可得:

a<b,α<β时,α<a<b<β;

b<a,α<β时,α<b<a<β;

b>a,α>β时,β<a<b<α;

a>b,α>β时,β<b<a<α.

故选:A.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,平面直角坐标系中,直线ABykx+3k≠0)交x轴于点A40),交y轴正半轴于点B,过点C02)作y轴的垂线CDAB于点E,点PE出发,沿着射线ED向右运动,设PEn

1)求直线AB的表达式;

2)当ABP为等腰三角形时,求n的值;

3)若以点P为直角顶点,PB为直角边在直线CD的上方作等腰RtBPM,试问随着点P的运动,点M是否也在直线上运动?如果在直线上运动,求出该直线的解析式;如果不在直线上运动,请说明理由.

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【题目】综合与探究

[问题]如图1,中,,过点作直线平行于,在直线上移动,角的一边DE始终经过点,另一边交于点,研究的数量关系.

[探究发现]

1)如图2,某数学学习小组运用从特殊到一般的数学思想,发现当点移动到使点与点重合时,很容易就可以得到请写出证明过程;

[数学思考]

2)如图3,若点上的任意一点(不含端点),(1)的启发,另一个学习小组过点于点,就可以证明,请完成证明过程;

[拓展引申]

3)若点延长线上的任意一点,在图(4)中补充完整图形,并判断结论是否仍然成立.

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【题目】阅读材料,回答问题:

两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式.例如:因为,所互为有理化因式.

1的有理化因式是

2)这样,化简一个分母含有二次根式的式子时,采用分子、分母同乘以分母的有理化因式的方法就可以了,例如:

用上述方法对进行分母有理化.

3)利用所需知识判断:若,则的关系是

4)直接写结果:

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【题目】如图,以△ABC的边AB为直径作⊙OAC于点EAE=CE,过点EDE⊥BC于点D.

(1)求证ED⊙O的切线;

(2)若CD=1,sinC=,求AB的长.

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【题目】长方形的长和宽分别是a厘米、b厘米,如果长方形的长和宽各减少2厘米.

1)新长方形的面积比原长方形的面积减少了多少平方厘米?

2)如果减少的面积恰好等于原面积的,试确定(a6)(b6)的值.

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【题目】甲、乙两人以相同路线前往距离单位10km的培训中心参加学习,图中分别表示甲、乙两人前往目的地所走的路程s(千米)随时间t(分)变化的函数图象,以下说法:①甲比乙提前12分到达;②甲的平均速度为15千米/时;③甲乙相遇时,乙走了6千米;④乙出发6分钟后追上甲.其中正确的有( )

A. 4B. 3C. 2D. 1

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【题目】1)如图I,在中,.外,连接,作,交于点,连接.间的等量关系是______;(不用证明)

2)如图Ⅱ,,延长于点,写出间的等量关系,并证明你的结论.

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【题目】如图,一个拱形桥架可以近似看作是由等腰梯形ABD8D1和其上方的抛物线D1OD8组成.若建立如图所示的直角坐标系,跨度AB=44米,∠A=45°,AC1=4米,点D2的坐标为(-13,-1.69),则桥架的拱高OH=________.

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