【题目】学校准备购进一批A、B两型号节能灯,已知2只A型节能灯和3只B型节能灯共需31元;1只A型节能灯和2只B型节能灯共需19元.
(1)求一只A型节能灯和一只B型节能灯的售价各是多少元?
(2)学校准备购进这两种型号的节能灯共100只,并且A型节能灯的数量不多于B型节能灯数量的2倍,请设计出最省钱的购买方案.
【答案】(1) A型节能灯的售价是5元,B型节能灯的售价是7元;(2)见解析.
【解析】分析:(1)设一只A型节能灯的售价是x元,一只B型节能灯的售价是y元,根据:“2只A型节能灯和3只B型节能灯共需31元;1只A型节能灯和2只B型节能灯共需19元”列方程组求解即可;
(2)首先根据“A型节能灯的数量不多于B型节能灯数量的2倍”确定自变量的取值范围,然后得到有关总费用和A型灯的只数之间的关系得到函数解析式,确定函数的最值即可.
详解:(1)设一只A型节能灯的售价是x元,一只B型节能灯的售价是y元,根据题意得:
,
解得:.
答:一只A型节能灯的售价是5元,一只B型节能灯的售价是7元.
(2)设购进A型节能灯m只,总费用为W元,根据题意,得: W=5m+7(100-m)=-2m+700,
又∵m≤2(100-m),解得:m≤,
而m为正整数,∴当m=66时,W最小,此时100-66=34.
∴当购买A型灯66只,B型灯34只时,最省钱.
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【题目】数学活动课上,老师准备了若干个如图1的三种纸片,A种纸片边长为a的正方形,B种纸片是边长为b的正方形,C种纸片长为a、宽为b的长方形.并用A种纸片一张,B种纸片张,C种纸片两张拼成如图2的大正方形.
(1)请用两种不同的方法求图2大正方形的面积.
方法1: ;方法2:
(2)观察图2,请你写出下列三个代数式:(a+b)2,a2+b2,ab之间的等量关系.
(3)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:
①已知:a+b=5,a2+b2=11,求ab的值;
②已知(2018﹣a)2+(a﹣2017)2=5,求(2018﹣a)(a﹣2017)的值.
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【题目】(1)问题发现:如图(1),小明在同一个平面直角坐标系中作出了两个一次函数和的图像,经测量发现:_____(填数量关系)则____(填位置关系),从而二元一次方程组无解
(2)问题探究:小明发现对于一次函数与,设它们的图像分别是和(如备用图1)
①如果_____(填数量关系),那么_____(填位置关系);
②反过来,将①中命题的结论作为条件,条件作为结论,所得命题可表述为__________,请判断此命题的真假或举出反例;
(3)问题解决:若关于,的二元一次方程组(各项系数均不为)无解,那么各项系数、、、、、应满足什么样的数量关系?请写出你的结论。
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【题目】已知:如图,在△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线,AE∥BC,CE⊥AE,垂足为E.
(1)求证:△ABD≌△CAE;
(2)连接DE,线段DE与AB之间有怎样的位置和数量关系?请证明你的结论.
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【题目】如图,已知AOBC的顶点O(0,0),A(﹣1,2),点B在x轴正半轴上按以下步骤作图:①以点O为圆心,适当长度为半径作弧,分别交边OA,OB于点D,E;②分别以点D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,两弧在∠AOB内交于点F;③作射线OF,交边AC于点G,则点G的坐标为( )
A. (﹣1,2) B. (,2) C. (3﹣,2) D. (﹣2,2)
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【题目】已知△ABC和△DEC都是等腰直角三角形,C为它们的公共直角顶点,D、E分别在BC、AC边上.
(1)如图1,F是线段AD上的一点,连接CF,若AF=CF;
①求证:点F是AD的中点;
②判断BE与CF的数量关系和位置关系,并说明理由;
(2)如图2,把△DEC绕点C顺时针旋转α角(0<α<90°),点F是AD的中点,其他条件不变,判断BE与CF的关系是否不变?若不变,请说明理由;若要变,请求出相应的正确结论.
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【题目】如图1,已知抛物线y=ax2+bx上有两点A、C,分别过A、C作x轴的垂线,垂足分别为点B、点D,OC与AB相交于点E.已知点A(1,3),且△AOB≌△OCD.
(1)求此抛物线的解析式;
(2)点P为线段OC上一动点,过点P作x轴的垂线交抛物线于点F,当四边形AEPF为平行四边形时,求点P坐标;
(3)如图2,若△AOB沿AC方向由A→C平移得到△A′O′B′,在平移过程中,△AOB与△OCD的重叠部分的面积记为S,试探究S是否存在最大值?若存在,求出A′的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,在ABCD中,∠BAD的平分线交CD于点E,交BC的延长线于 点F,连接BE,∠F=45°.
(1)求证:四边形ABCD是矩形;(2)若AB=14,DE=8,求sin∠AEB的值.
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【题目】某校组织了主题为“感恩父母的书法作品征集活动,学校为了解作品质量,作了一次抽样调查,将抽取的作品按四个等级进行评分,并根据统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图.
(1)求抽取了多少份作品:
(2)此次抽取的作品中等级为的作品有____份 ,并补全条形统计图;
(3)求区域所对应的扇形圆心角度数;
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