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    先画出数轴，并在数轴上表示下列各数，再将它们按从小到大的顺序排列，并用“＜”号把各数连起来．
    -|-2.5|，-22，-（-1）3，-
    4
    3
    ．
    考点：有理数大小比较,数轴
    专题：
    分析：根据数轴上的点表示数，可把数用数轴上得点表示出来，根据数轴上的点表示的数右边的总比左边的大，可得答案．
    解答：解：-|-2.5|=-2.5，-22=-4，-（-1）3=1，
    如图：，
    -22＜-|-2.5|＜-
    4
    3
    ＜-（-1）3．
    点评：本题考查了有理数比较大小，数轴上的点表示的数右边的总比左边的大．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知矩形的长为5cm，宽为3cm，如果这个矩形的长和宽各增加x（cm），那么它的面积增加为24，则x为
     
    ．（列方程）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点（2，-3）在平面直角坐标系中所在的象限是（　　）
    A、第一象限B、第二象限
    C、第三象限D、第四象限

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算正确的是（　　）
    A、
    		(-5)2
    =-5
    B、（a+b）2=a2+b2
    C、x6÷x3=x2
    D、
    a-b
    b-a
    =-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：|x|=2，求：
    x2-1
    (x+2)(x-1)
    ÷（1+
    1
    x2+2x
    ）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算题：
    （1）a•a3•（-a2）3；  
    （2）30+（-4）2÷（
    1
    2
    ）-2；
    （3）（x+2）（x-2）（x2+4）；
    （4）（x+2）（x-1）-3x（x+3）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “分组合作学习”成为我市推动课堂教学改革，打造自主高效课堂的重要举措．某中学从全校学生中随机抽取100人作为样本，对“分组合作学习”实施前后学生的学习兴趣变化情况进行调查分析，统计如下：
    分组前学生学习兴趣分组后学生学习兴趣

    请结合图中信息解答下列问题：
    （1）求出分组前学生学习兴趣为“高”的所占的百分比为
     
    ；
    （2）补全分组后学生学习兴趣的统计图；
    （3）通过“分组合作学习”前后对比，请你估计全校2000名学生中学习兴趣获得提高的学生有多少人？请根据你的估计情况谈谈对“分组合作学习”这项举措的看法．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		12
    +|
    		3
    -2|+(2-π)0    ；
    （2）已知：m2+m-1=0，求m3+2m2+3的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    m-n
    2m+2n
    -
    m2+n2
    m2-n2
    ；  
    （2）
    m
    m-n
    -
    n2
    m(m-n)
    ； 
    （3）1-
    a-b
    a+2b
    ÷
    a2-b2
    a2+4ab+4b2
    ．

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