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计算:
(1)
12
+|
3
-2|+(2-π)0

(2)已知:m2+m-1=0,求m3+2m2+3的值.
考点:因式分解的应用,实数的运算,零指数幂
专题:计算题
分析:(1)根据邻指数幂的意义和去绝对值得原式=2
3
+2-
3
+1,然后合并即可;
(2)由已知条件得到m2+m=1,再把m3+2m2+3变形得m(m2+m)+m2+3,则原式═m+m2+3,然后再利用整体代入的方法计算即可.
解答:解:(1)原式=2
3
+2-
3
+1
=
3
+1;
(2)∵m2+m-1=0,
∴m2+m=1,
∴m3+2m2+3=m(m2+m)+m2+3
=m×1+m2+3
=m2+m+3
=1+3
=4.
点评:本题考查了因式分解的应用:利用因式分解解决求值问题;利用因式分解解决证明问题;利用因式分解简化计算问题.也考查了实数的运算和零指数幂.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点D在△ABC的边AB的垂直平分线上,且AD+DC=AC,若AC=5cm,BC=4cm,则△BCD的周长为(  )
A、6cmB、7cm
C、8cmD、9cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

先画出数轴,并在数轴上表示下列各数,再将它们按从小到大的顺序排列,并用“<”号把各数连起来.
-|-2.5|,-22,-(-1)3,-
4
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

按要求解答下列问题:
(1)分别按下列要求作出经过平移后的图形
①把三角形ABC向右平移3格.
②把第①题所得图形向上平移4格.
(2)经(1)中二次平移后所得的图形,能通过三角形ABC一次平移得到吗?如果你认为可以,描述这个平移过程.
(3)如图:直线l1,l2表示一条河的两岸,且l1∥l2,现要在河上建一座桥.桥建在何处才能使从村庄A经过河到村庄B的路程最短?画出示意图,并用平移的原理说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:
12
+(2014-π)0-4cos30°;
(2)先化简,再求值:(x+
1-2x
x
)÷
2x-2
x
,其中x=
2
+1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列方程组:
(1)
3x-y=2
3x+2y=11
;               
(2)
6x+5y=25
3x+4y=20

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图,CD⊥AB,GF⊥AB于D、F.∠B=∠ADE,求证:∠1=∠2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)4
5
+
45
-
8
+4
2

(2)
32
-5
1
2
+6
1
8

(3)
50
×
8
-
6
×
3
2
;    
(4)
2
3
-1
+
27
-(
3
-1)0
(5)(2
3
+3
2
2-(2
3
-3
2
2
(6)
1
2+
3
+
27
-6
1
3
-|-
3
|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知菱形ABCD,再添条件
 
 (用字母表示)就可以判定四边形ABCD是正方形.

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