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    已知一组数据x1，x2，…，xn的方差是s2，则新的一组数据ax1+1，ax2+1，…，axn+1(a为常数，a≠0)的方差是          .(用含有a，s2的代数式表示)


    a2s2


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    写出一个所描述的事件是不可能事件的成语                    .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小红同学将自己5月份和各项消费情况制作成扇形统计图(如图)，从图中可看出(  A  )

      A.各项消费金额占消费总金额的百分比

      B.各项消费的金额

      C.消费的总金额

      D.各项消费金额的增减变化情况

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在开展“国学诵读”活动中，某校为了解全校1 300名学生课外阅读的情况，随机调查了50名学生一周的课外阅读时间，并绘制成如图所示的条形统计图.根据图中数据.估计该校1 300名学生一周的课外阅读时间不少于7小时的人数是          .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某中学积极开展跳绳活动，体育委员统计了全班同学1分钟跳绳的次数，并列出了频数分布表：

    次数

    60≤x＜80

    80≤x＜100

    100≤x＜120

    120≤x＜140

    140≤x＜160

    160≤x＜180

    频数

    5

    6

    14

    9

    4

    (1)跳绳次数x在120≤x<140范围内的同学占全班同学的20%，在答题卡中完成上表；

    (2)画出适当的统计图，表示上面的信息.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某社区准备在甲乙两位射箭爱好者中选出一人参加集训，两人各射了5箭，他们的总成绩(单位：环)相同，小宇根据他们的成绩绘制了尚不完整的统计图表，并计算了甲成绩的平均数和方差(见小宇的作业).

         

    甲、乙两人射箭成绩统计表

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    甲成绩

    9

    4

    7

    4

    6

    乙成绩

    7

    5

    7

    a

    7

    (1)a=          ，乙＝          ；

    (2)请完成折线图中表示乙变化情况的折线；

    (3)①观察折线图，可看出          的成绩比较稳定(填“甲”或“乙”).参照小宇的计算方法，计算乙成绩的方差，并验证你的判断.

    ②请你从平均数和方差的角度分析，谁将被选中.

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知二次函数y=ax2+bx的图像经过点A（-1,1），则ab有（  ）

    A、最大值1      B、最大值2      C、最小值0      D、最小值-

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，小山顶上有一信号塔AB，山坡BC的坡角为30°现为了测量塔高AB，测量人员选择山脚C处为一测量点，测得塔顶仰角为45°，然后顺山坡向上行走100米到达E处，再测得塔顶仰角为60°，求塔高AB.   （结果保留整数）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     相似三角形的判定

    判定1

    ⑩          于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似.

    判定2

    三边⑪          的两个三角形相似.

    判定3

    两边⑫          且夹角⑬          的两个三角形相似.

    判定4

    两角分别⑭          的两个三角形相似.

    判定5

    满足斜边和一条直角边⑮          的两个直角三角形相似.

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