科目:初中数学 来源: 题型:
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操作:
小英准备制作一个表面积为6cm2的正方体纸盒,现选用一些废弃的纸片进行如下设计:
纸片利用率=
×100%
发现:(1)
小英发现方案一中的点A.B恰好为该圆一直径的两个端点.你认为
小英的这个发现是否正确,请说明理由.
(2)
小英通过计算,发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%.请帮忙计算方案二的利用率,并写
出求解过程.(结果精确到0.1%)
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科目:初中数学 来源: 题型:
已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠O)的图象如图所示,现有下列结论:
①abc>0 ②b2-4ac<0 ⑤c<4b ④a+b>0,则其中正确结论的个数是 ( )
A.1个 B.2个 C.3个D.4个![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
我们规定:如果一条直线将一个平面图形分成面积相等的两部分,则这条直线被平面图形所截得的线段叫做该图形的直径.
(1)如图甲,已知PM=PN=13,MN=10,请求出△PMN的一条直径的长;
(2)如图乙,已知DE是△ADC的直径,∠ADC=90°,∠BAC=∠ADE=60°,AC=2AB. 求证:△ABD≌△ECD.
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