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    若
    5y-1
    2
    =7，则10y-2的值（　　）
    A、14B、28C、30D、32
    考点：代数式求值
    专题：计算题
    分析：由已知等式求出y的值，代入原式计算即可求出值．
    解答：解：由方程去分母得：5y-1=14，
    解得：y=3，
    把y=3代入得：原式=30-2=28．
    故选B．
    点评：此题考查了代数式求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若-3x+4x+（-5x）=13，则x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一只狐狸来到埋伏着的猎人与猎狗附近，当它距猎人30米时，猎狗奉命出击，狐狸转身逃窜，已知猎狗每一跳前进2米，狐狸一跳前进1米；猎狗每跳2次的时间，狐狸可以跳3次．问：在距离猎人多远处猎狗能抓住狐狸？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    现有100个机器零件，甲、乙二人各加工一半，两人同时开始工作，甲的工作效率是乙的效率的3倍，结果甲比乙提前
    1
    3
    小时完工．设乙的工作效率为每小时x个，则可列方程为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点A，B，C，D为⊙O上的四个点，AC平分∠BAD，AC交BD于点E，CE=4，CD=6，求AE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    李老师在讲完了“分式的乘除”一节后，给同学出了这样一道题：“若x=-
    		2
    ，求代数式
    x2-4
    x2+x+1
    ÷
    x3-2x2
    x3+x2+x
    •
    x
    x+2
    的值”，同学们都做了起来，一会儿，王刚说：“老师，这道题中的x=-
    		2
    是多余的．”请判断王刚的说法是否正确？并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简求值：
    （1）[（y-2x）（-2x-y）-4（x-2y）2]÷3y，其中x=-
    3
    16
    ，y=-
    3
    17
    ；
    （2）[（x-y）2+（x+y）（x-y）]÷2x，其中x=y+5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，F为⊙O的直径BA延长线上一点，FC切⊙O于点C，CD⊥AB交于点D，E为
    AB
    上一点，
    AC
    =
    CE
    ．
    （1）求证：△BCF∽△BEC；
    （2）若AD=4，CD=8，求S△ABC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=45°，AD平分∠BAC，
    （1）过点D作DE⊥AB，垂足为E（尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）；
    （2）线段AC，CD，AB之间的数量关系是什么？请说明理由．

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