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【题目】数学教育家波利亚曾说:“对一个数学问题,改变它的形式,变换它的结构,直到发现有价值的东西,这是数学解题的一个重要原则”.

材料一:平方运算和开方运算是互逆运算.如a2±2ab+b2=(a±b2,那么,如何将双重二次根式化简.我们可以把转化为完全平方的形式,因此双重二次根式得以化简.

材料二:在直角坐标系xOy中,对于点P(xy)Q(xy’)给出如下定义:若则称点Q为点P的“横负纵变点”.例如:点(32)的“横负纵变点”为(32),点(25)的“横负纵变点”为(2,﹣5).问题:

1)点的“横负纵变点”为    ,点的“横负纵变点”为  

2)化简:

3)已知a为常数(1≤a≤2),点M(m)是关于x的函数图像上的一点,点M’是点M的“横负纵变点”,求点M’的坐标.

【答案】1;(2;(3(,﹣)

【解析】

1)根据“横负纵变点”的定义即可解决问题.
2)模仿例题解决问题即可.
3)首先化简双重二次根式,再根据待定系数法,“横负纵变点”解决问题即可.

解:(1)根据题目意思,

的“横负纵变点”为,点的“横负纵变点”为

故答案为:

2)∵

3)∵

∵点M(m)是关于x的函数图像上的一点,

即:M),

又∵点M’是点M的“横负纵变点

M′的坐标为().

练习册系列答案
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①当t=1时,甲小球到原点的距离=_____;乙小球到原点的距离=_____.

t=3时,甲小球到原点的距离=_____;乙小球到原点的距离=_____.

②试探究:甲,乙两小球到原点的距离可能相等吗?若不能,请说明理由.若能,请直接写出甲,乙两小球到原点的距离相等时经历的时间.

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2)请你补全条形统计图;

3)若该校共有3200名学生,请你估计其中总是对错题进行整理、分析、改正的学生有多少名?

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