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    比较有理数的大小：
    （1）
    2005
    2006
     
    2006
    2007
    ；
    （2）-
    111
    1111
     
    -
    1111
    111111
    ．
    考点：有理数大小比较
    专题：
    分析：（1）先计算两数的差，再根据差的正负判断即可；
    （2）先求出绝对值，再根据绝对值大的反而小比较即可．
    解答：解：（1）∵
    2005
    2006
    -
    2006
    2007

    =
    2005×2007-2006×2006
    2006×2007

    =
    (2006-1)×(2006+1)-20062
    2006×2007

    =-
    1
    2006×2007
    ＜0，
    ∴
    2005
    2006
    ＜
    2006
    2007
    ，
    故答案为：＜；

    （2）∵|-
    111
    1111
    |=
    111
    1111
    =
    12333321
    1111×111111
    ，|-
    1111
    111111
    |=
    1111
    111111
    =
    1234321
    1111×111111
    ，
    ∴-
    111
    1111
    ＜-
    1111
    111111
    ，
    故答案为：＜．
    点评：本题考查了有理数的大小比较的应用，主要考查学生的比较能力，题目比较好，难度不大．
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    （1）求证：AF⊥CD；
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    k
    x
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    ．

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    在同一坐标系中，若抛物线y=x2+4x-5与直线y=2x+b有公共点，则b的取值范围是
     
    ．

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    已知三条线段的长分别是1cm，5cm，10cm，则再加一条长为
     
    cm的线段，才能使这四条线段成正比例．

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    化简：
    		925
    =
     
    ．

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    如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=12cm，AB=25cm，点D在BC上，DE⊥AB，垂足为E，且DE=DC，则BE=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB为⊙O的直径，PQ切⊙O于T，AC⊥PQ于C，交⊙O于D，若AD=12，TC=8，则⊙O半径为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x、y互为不等于0的相反数，且n是正整数，你认为正确的是（　　）
    A、xn、yn一定互为相反数
    B、（
    1
    x
    ）n、（
    1
    y
    ）n一定互为相反数
    C、x2n、y2n一定互为相反数
    D、x2n-1、-y2n-1一定相等

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