【题目】在数轴上,把表示数1的点称为基准点,记作点
. 对于两个不同的M和N,若点M、点N到点
的距离相等,则称点M与点N互为基准变换点. 例如:图中,点M表示数
,点N表示数3,它们与基准点
的距离都是2个单位长度,点M与点N互为基准变换点.
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(1)已知点A表示数a,点B表示数b,点A与点B互为基准变换点.
① 若a=0,则b= ;若
,则b= ;
② 用含a的式子表示b,则b= ;
(2)对点A进行如下操作:先把点A表示的数乘以
,再把所得数表示的点沿着数轴向左移动3个单位长度得到点B. 若点A与点B互为基准变换点,则点A表示的数是 ;
(3)点P在点Q的左边,点P与点Q之间的距离为8个单位长度.对P、Q两点做如下操作:点P沿数轴向右移动k(k>0)个单位长度得到
,
为
的基准变换点,点
沿数轴向右移动k个单位长度得到
,
为
的基准变换点,……,依此顺序不断地重复,得到
,
,…,
.
为Q的基准变换点,将数轴沿原点对折后
的落点为
,
为
的基准变换点, 将数轴沿原点对折后
的落点为
,……,依此顺序不断地重复,得到
,
,…,
.若无论k为何值,
与
两点间的距离都是4,则n= .
【答案】(1)①2,-2;②
;(2)
;(3)4或12.
【解析】(1)①根据互为基准变换点的定义可得出a+b=2,代入数据即可得出结论;②根据a+b=2,变换后即可得出结论;
(2)设点A表示的数为x,根据点A的运动找出点B,结合互为基准变换点的定义即可得出关于x的一元一次方程,解之即可得出结论;
(3)根据点Pn与点Qn的变化找出变化规律“P4n=m、Q4n=m+8-4n”,再根据两点间的距离公式即可得出关于n的含绝对值符号的一元一次方程,解之即可得出结论.
解:(1)①∵点A表示数a,点B表示数b,点A与点B互为基准变换点,
∵a+b=2.
当a=0时,b=2;当a=4时,b=2.
故答案为:2;2.
②∵a+b=2,
∴b=2a.
故答案为:2a.
(2)设点A表示的数为x,
根据题意得:
x3+x=2,
解得:x=
.
故答案为:
.
(3)设点P表示的数为m,则点Q表示的数为m+8,
由题意可知:P1表示的数为m+k,P2表示的数为2(m+k),P3表示的数为2m,P4表示的数为m,P5表示的数为m+k,…,
Q1表示的数为m6,Q2表示的数为m+6,Q3表示的数为m4,Q4表示的数为m+4,Q5表示的数为m2,Q6表示的数为m+2,…,
∴P4n=m,Q4n=m+84n.
令|m(m+84n)|=4,即|84n|=4,
解得:4n=4或4n=12.
故答案为:4或12.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】学习了统计知识后,班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计,图1和图2是他通过收集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题:![]()
(1)在扇形统计图中,计算出“步行”部分所对应的圆心角的度数;
(2)求该班共有多少名学生;
(3)在图1中,将表示“乘车”的部分补充完整.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】把弯曲的道路改直,就能缩短两点问的距离,其中蕴含的数学原理是( )
A. 两点确定一条直线B. 两点之间线段最短
C. 过一点有无数条直线D. 线段是直线的一部分
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是( )
A.两条射线所组成的图形叫做角
B.一条直线可以看成一个平角
C.角的两边越长,角就越大
D.角的大小和它的度数大小是一致的
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】△ABC的三边分别是a,b,c,试化简|a﹣b﹣c|+|b﹣c+a|﹣|c﹣b﹣a|值为( )
A. ﹣a+b+c.B. 3a+b﹣3c.C. ﹣a+b-c.D. ﹣3a﹣b+3c.
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