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【题目】如图,正方形网格中每个小正方形边长都是1.

(1)画出ABC关于直线1对称的图形A1BlCl;

(2)在直线l上找一点P,使PB=PC;(要求在直线1上标出点P的位置)

(3)连接PA、PC,计算四边形PABC的面积.

【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)S 四边形 PABC =

【解析】试题分析:(1)根据网格结构找出点ABC对应点A1B1C1的位置,然后顺次连接即可;

(2)过BC中点DDPBC交直线l于点P,使得PB=PC

(3)S四边形PABC=SABC+SAPC,代入数据求解即可.

解:(1)如图,

(2)如图所示,过 BC 中点 D DPBC 交直线 l 于点 P,此时 PB=PC;

(3)S 四边形 PABC =S ABC +S APC=×5×2+×5×1=

练习册系列答案
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【题目】7分)如图所示,O是直线AB上一点,∠AOC=∠BOCOC∠AOD的平分线.

1)求∠COD的度数.

2)判断ODAB的位置关系,并说出理由.

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【题目】九年级(1)班的全体同学根据自己的兴趣爱好参加了六个学生社团(每个学生必须参加且只参加一个),为了了解学生参加社团的情况,学生会对该班参加各个社团的人数进行了统计,绘制成了如图不完整的扇形统计图,已知参加“读书社”的学生有10人,请解答下列问题:
(1)该班的学生共有名;该班参加“爱心社”的人数为名,若该班参加“吉他社”与“街舞社”的人数相同,则“吉他社”对应扇形的圆心角的度数为
(2)一班学生甲、乙、丙是“爱心社”的优秀社员,现要从这三名学生中随机选两名学生参加“社区义工”活动,请你用画树状图或列表的方法求出恰好选中甲和乙的概率.

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【题目】深圳市某学校抽样调查,A类学生骑共享单车,B类学生坐公交车、私家车等,C类学生步行,D类学生(其它),根据调查结果绘制了不完整的统计图.

类型

频数

频率

A

30

B

18

0.15

C

0.40

D


(1)学生共人,
(2)补全条形统计图;
(3)若该校共有2000人,骑共享单车的有人.

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【题目】如图,抛物线 经过点 ,交y 轴于点C:

(1)求抛物线的解析式(用一般式表示).
(2)点 轴右侧抛物线上一点,是否存在点 使 ,若存在请直接给出点 坐标;若不存在请说明理由.
(3)将直线 绕点 顺时针旋转 ,与抛物线交于另一点 ,求 的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】概念学习

规定:如果一个三角形的三个角分别等于另一个三角形的三个角,那么称这两个三角形互为“等角三角形”.

从三角形不是等腰三角形一个顶点引出一条射线与对边相交,顶点与交点之间的线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果分得的两个小三角形中一个为等腰三角形,另一个与原来三角形是“等角三角形”,我们把这条线段叫做这个三角形的“等角分割线”.

理解概念

如图1,在中,,请写出图中两对“等角三角形”概念应用

如图2,在中,CD为角平分线,

求证:CD的等角分割线.

中,CD的等角分割线,直接写出的度数.

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【题目】如图放置的△OAB1 , △B1A1B2 , △B2A2B3 , …都是边长为2的等边三角形,点A在x轴上,点O,B1 , B2 , B3 , …都在正比例函数y=kx的图象l上,则点B2017的坐标是

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,点P从点B出发,沿BC向点C匀速运动,速度为1cm/s;过点P作PD∥AB,交AC于点D,同时,点Q从点A出发,沿AB向点B匀速运动,速度为2cm/s;当一个点停止运动时,另一个点也停止运动,连接PQ.设运动时间为t(s)(0<t<2.5),解答下列问题:

(1)当t为何值时,四边形ADPQ为平行四边形?
(2)设四边形ADPQ的面积为y(cm2),试确定y与t的函数关系式;
(3)在运动过程中,是否存在某一时刻t,使S四边形ADPQ:SPQB=13:2?若存在,请说明理由,若存在,求出t的值,并求出此时PQ的距离.

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【题目】为了对学生进行爱国主义教育,某校组织学生去看演出,有甲乙两种票,已知甲乙两种票的单价比为4:3,单价和为42元.

(1)甲乙两种票的单价分别是多少元?

(2)学校计划拿出不超过750元的资金,让七年级一班的36名学生首先观看,且规定购买甲种票必须多于15张,有哪几种购买方案?

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