【题目】如图,在平面直角坐标系中,A(0,3)、B(3,0),以点B为圆心、2为半径的⊙B上有一动点P.连接AP,若点C为AP的中点,连接OC,则OC的最小值为( )
A. 1 B. ﹣1 C. D. 2﹣1
【答案】B
【解析】
确定点C的运动路径是:以D为圆心,以DC1为半径的圆,当O、C、D共线时,OC的长最小,先求⊙D的半径为1,说明D是AB的中点,根据直角三角形斜边中线是斜边一半可得OD=,所以OC的最小值是-1.
当点P运动到AB的延长线上时,即如图中点P1,C1是AP1的中点,
,
当点P在线段AB上时,C2是中点,取C1C2的中点为D,
点C的运动路径是以D为圆心,以DC1为半径的圆(CA:PA=1:2,则点C轨迹和点P轨迹相似,所以点C的轨迹就是圆),当O、C、D共线时,OC的长最小,
设线段AB交⊙B于Q,
Rt△AOB中,OA=3,OB=3,
∴AB=3,
∵⊙B的半径为2,
∴BP1=2,AP1=3+2,
∵C1是AP1的中点,
∴AC1=+1,AQ=3-2,
∵C2是AQ的中点,
∴AC2=C2Q=-1,
C1C2=+1-(-1)=2,即⊙D的半径为1,
∵AD=-1+1==AB,
∴OD=AB=,
∴OC=-1,
故选:B.
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【题目】如图.在平面直角坐标系内,△ABC三个顶点的坐标分别为A(1,﹣2),B(4,﹣1),C(3,﹣3)(正方形网格中,每个小正方形的边长都是1个单位长度).
(1)作出△ABC向左平移5个单位长度,再向下平移3个单位长度得到的△A1B1C1;
(2)以坐标原点O为位似中心,相似比为2,在第二象限内将△ABC放大,放大后得到△A2B2C2作出△A2B2C2;
(3)以坐标原点O为旋转中心,将△ABC逆时针旋转90°,得到△A3B3C3,作出△A3B3C3,并求线段AC扫过的面积.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=10cm,AD=8cm,点P从点A出发沿AB以2cm/s的速度向点终点B运动,同时点Q从点B出发沿BC以1cm/s的速度向点终点C运动,它们到达终点后停止运动.
(1)几秒后,点P、D的距离是点P、Q的距离的2倍;
(2)几秒后,△DPQ的面积是24cm2.
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【题目】如图,平面直角坐标系中,每个小正方形边长都是1.
(1)按要求作图: △ABC关于轴对称的图形△;
(2)将点先向上平移个单位,再向右平移个单位得到点的坐标为 ;
(3)△的面积为 ;
(4)若为轴上一点,连接 ,则△周长的最小值为 .
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【题目】如图,在中,,,.动点在边上,以点为圆心,长为半径的分别交、于点、,连接.
若点为边上的中点(如图),请你判断直线与的位置关系,并证明你的结论;
当时(如图),请你求出此时弦的长.
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【题目】江苏省锡中实验学校为了解九年级学生的身体素质测试情况,随机抽取了该市九年级部分学生的身体素质测试成绩作为样本,按A(优秀),B(良好),C(合格),D(不合格)四个等级进行统计,并将统计结果绘制了如图两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次共调查了多少名学生;
(2)将条形统计图补充完整,并计算扇形统计图中“A”部分所对应的圆心角的度数;
(3)该市九年级共有1000名学生参加了身体素质测试,估计测试成绩在良好以上(含良好)的人数.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,正比例函数的图像与反比例函数的图像都经过点A(2,m).
(1)求反比例函数的解析式;
(2)点B在轴的上,且OA=BA,反比例函数图像上有一点C,且∠ABC=90°,求点C坐标.
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【题目】如图,已知一次函数y=kx+k+1的图象与一次函数y=﹣x+4的图象交于点A(1,a).
(1)求a、k的值;
(2)根据图象,写出不等式﹣x+4>kx+k+1的解;
(3)结合图形,当x>2时,求一次函数y=﹣x+4函数值y的取值范围;
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【题目】小贤与小杰在探究某类二次函数问题时,经历了如下过程:
求解体验
(1)已知抛物线经过点(-1,0),则= ,顶点坐标为 ,该抛物线关于点(0,1)成中心对称的抛物线的表达式是 .
抽象感悟
我们定义:对于抛物线,以轴上的点为中心,作该抛物线关于
点对称的抛物线 ,则我们又称抛物线为抛物线的“衍生抛物线”,点为“衍生中心”.
(2)已知抛物线关于点的衍生抛物线为,若这两条抛物线有交点,求的取值范围.
问题解决
(3) 已知抛物线
①若抛物线的衍生抛物线为,两抛物线有两个交点,且恰好是它们的顶点,求的值及衍生中心的坐标;
②若抛物线关于点的衍生抛物线为 ,其顶点为;关于点的衍生抛物线为,其顶点为;…;关于点的衍生抛物线为,其顶点为;…(为
正整数).求的长(用含的式子表示).
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