如图是由五个相同的小立方块搭成的几何体，则它的俯视图是【 】
A. 
B. 
C. 
D. 
科目：初中数学 来源： 题型：
平面直角坐标系中，过点（-2，3）的直线
经过一、二、三象限，若点（0，
），（-1，
），（
，-1）都在直线上，则下列判断正确的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中数学 来源： 题型：
某小学为了解学生每天完成家庭作业所用时间的情况，从每班抽取相同数量的学生进行调查，并将所得数据进行整理，制成条形统计图和扇形统计图如下：
（1）补全条形统计图；
（2）求扇形统计图中扇形D的圆心角的度数；
（3）若该中学有2000名学生，请估计其中有多少名学生能在1.5小时内完成家庭作业？
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科目：初中数学 来源： 题型：
已知：如图①，在□ABCD中，AB＝3cm，BC＝5cm．AC⊥AB。△ACD沿AC的方向匀速平移得到
△PNM，速度为1cm/s；同时，点Q从点C出发，沿CB方向匀速运动，速度为1cm/s，当△PNM停止平移时，点Q也停止运动．如图②，设运动时间为t(s)（0＜t＜4）．解答下列问题：
（1）当t为何值时，PQ∥MN？
（2）设△QMC的面积为y(cm2)，求y与t之间的函数关系式；
（3）是否存在某一时刻t，使S△QMC∶S四边形ABQP＝1∶4？若存在，求出t的值；
若不存在，请说明理由．
（4）是否存在某一时刻t，使PQ⊥MQ？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由．
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科目：初中数学 来源： 题型：
如图，将△ABC沿着过AB中点D的直线折叠，使点A落在BC边上的A1处，称为第1次操作，折痕DE到BC的距离记为
；还原纸片后，再将△ADE沿着过AD中点D1的直线折叠，使点A落在DE边上的A2处，称为第2次操作，折痕D1E1到BC的距离记为
；按上述方法不断操作下去，经过第2015次操作后得到的折痕D2014E2014到BC的距离记为
，若=1，则
的值为【 】
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中数学 来源： 题型：
已知A、B两地的实际距离是300千米，量得两地的图上距离是5 cm．则该图所用的比例尺是 ( )
A． 1：60 B．60：1 C．6 000 000：1 D．1：6 000 000
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科目：初中数学 来源： 题型：
某校为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，矩形了主题为“让历史照亮未来”的演讲比赛，期中九年级的5位参赛选手的比赛成绩（单位：分）分别为：8.6，9.5，9.7，8.8,9，则这5个数据中的中位数是
A．9.7 B．9.5 C．9 D．8.8
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的相反数是（ ）．
B．
D．2