【题目】如图,在平行四边形
中,
,
,
,
, 垂足为
,在平行四边形的边上有一点
,且
.将平行四边形折叠,使点
与点
合,折痕所在直线与平行四边形交于点
、
.
![]()
(1)求
的长;
(2)请补全图形并求折痕
的长.
【答案】(1)
;(2)补全图形见解析;折痕
的长为5或
.
【解析】
(1)在Rt△ADE中,
,
,求得
,再根据勾股定理即可求解;
(2)分点O在AB和AD两类讨论,当点
在
上时,可得
是等边三角形.求得
;点点O在AD上时,过点
、
分别作
,
,
垂足分别为
、
, 连接
,
.求出
,
,
,
根据折叠性质,结合勾股定理,求出
,进而求出
,利用面积法即可求得
.
(1)∵
,
,
,
∴
.
∴
.
∴
.
(2)如图1所示,当点
在
上时,
![]()
∵
,
,
∴
.
∵四边形
是平行四边形,
∴
,
,
.
∴
.
∵将平行四边形折叠,使点
与点
重合,
∴折痕
垂直平分
,即
,
.
∵折痕
与平行四边形
的边
交于点
,
∴点
与点
重合.
∵
,
∴
.
∴
.
∴
.
∵
,
∴
是等边三角形.
∴
.
如图2所示,当点
在
上时,
![]()
过点
、
分别作
,
,
垂足分别为
、
, 连接
,
.
∵四边形
是平行四边形,
,
∴
,
,
∴
,
∵
,
,
∴
.
∵在
中,
,
∴
.
∴
,
.
∴在
中,
,
由折叠可知,
,
.
∴在
中,
,
即
.
∴
.
∴
,
,
∴
.
∴四边形
为矩形.
∴
,
∵
,
∴![]()
∴
.
综上所述,折痕
的长为5或
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点A,B,C在⊙O上,∠ABC=29°,过点C作⊙O的切线交OA的延长线于点D,则∠D的大小为( )![]()
A.29°
B.32°
C.42°
D.58°
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,自来水厂A和村庄B在小河l的两侧,现要在A,B间铺设一条输水管道.为了搞好工程预算,需测算出A,B间的距离.一小船在点P处测得A在正北方向,B位于南偏东24.5°方向,前行1200m,到达点Q处,测得A位于北偏西49°方向,B位于南偏西41°方向.![]()
(1)线段BQ与PQ是否相等?请说明理由;
(2)求A,B间的距离.(参考数据cos41°≈0.75)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,∠AGF=∠ABC,∠1+∠2=180°.
(1)试判断BF与DE的位置关系,并说明理由;
(2)若BF⊥AC,∠2=150°,求∠AFG的度数.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读下面材料:
小明遇到这样一个问题: 如图1,在矩形
中,对角线
、
相交于点
,且
,点
、
、
分别是
、
、
的中点,连接所
、
、
.
求证:
是等边三角形.
小明经探究发现,连接
、
(如图2),从而可证
,
,使问题得到解决.
(1)请你按照小明的探究思路,完成他的证明过程;
参考小明思考问题的方法或用其他的方法,解决下面的问题:
(2)如图3,在四边形
中,
,
, 对角线
、
相交于点
,且
(
),点
、
、
分别是
、
、
的中点,连接
、
、
.
①否存在与
相等的线段?若存在,请找出并证明;若不存在,说明理由.
②求
的度数.(用含
的式子表示)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在平面直角坐标系,O为坐标原点,点A(﹣1,0),点B(0,
).![]()
(1)求∠BAO的度数;
(2)如图1,将△AOB绕点O顺时针得△A′OB′,当A′恰好落在AB边上时,设△AB′O的面积为S1 , △BA′O的面积为S2 , S1与S2有何关系?为什么?
(3)若将△AOB绕点O顺时针旋转到如图2所示的位置,S1与S2的关系发生变化了吗?证明你的判断.![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】设
,
,……,
,(n为正整数)
(1)试说明
是8的倍数;
(2)若△ABC的三条边长分别为
、
、
(
为正整数)
①求
的取值范围.
②是否存在这样的
,使得△ABC的周长为一个完全平方数,若存在,试举出一例,若不存在,说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点P在⊙O的直径BA延长线上,PC与⊙O相切,切点为C,点D在⊙O上,连接PD、BD,已知PC=PD=BC.下列结论:
①PD与⊙O相切;
②四边形PCBD是菱形;
③PO=AB;
④∠PDB=120°.
其中,正确的个数是( )![]()
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
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