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把一些图书分给某班学生阅读,如果每人3本,则剩余20本,如果每人4本,则还缺25本,那么这个班有
 
学生.
考点:一元一次方程的应用
专题:
分析:可设有x名学生,根据总本数相等和每人分3本,剩余20本,每人分4本,缺25本可列出方程,求解即可.
解答:解:设这个班有x名学生,根据书的总量相等可得:
3x+20=4x-25,
解得:x=45.
答:这个班有45名学生.
故答案为:45名.
点评:本题考查了一元一次方程的应用,根据该班人数表示出图书数量得出等式方程是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①所示,已知AB∥CD,求证:∠BED=∠B+∠D.
证明:过点E作EF∥CD
∵AB∥CD(
 

∴EF∥CD(
 

∴∠B=∠BEF(
 

∴∠D=∠FED(
 

∴∠BED=∠BEF+∠FED=∠B+∠D
(2)如图②所示,AB∥CD,且∠BAP=60°-α,∠APC=45°+α,∠PCD=30°-α,求α的大小;
(3)如图③所示,AB∥CD,∠AEF=150°,∠DGF=60°,试判断EF和GF的位置关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某企业今年每月需要加工原油90吨销售,根据市场信息,如果对产品进行粗加工,每天可以加工8吨,每吨可获利800元;如果进行精加工,每天可以加工0.5吨,每吨可获利5000元.
(1)第一个月由于条件限制,全部原油只能进行粗加工销售,这个月最快能在多少天内完成加工任务?(结果取整数)
(2)第二个月条件改善了,粗、精加工都可进行,但是同一天中只能采取一种方式加工,并要在30天内将这批产品全部加工,请你设计一种获利最大的加工方案,并指出此时获利多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

一副三角尺按如图所示叠放在一起,若固定△AOB,改变△ACD的位置(其中点A位置始终不变),使△ACD得一边与△AOB的某一边平行.请画出相应的草图,并直接写出∠BAD的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠BAC=68°,∠ACB=72°,∠ACB的平分线与∠BAC的外角平分线交于点D,连接BD,则∠BDC的大小等于
 
(度).

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:56°27′32″+22°19′28″=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(-
2
3
a7b5)÷
3
2
a2b5

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠C=25°,∠B=85°,过点A、B的圆交边AC、BC分别于点E、D,则∠EDC=
 
°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x,y,z,m,n满足:①ax-z+mb3与bma是同类项;②|y-z-2|+|n-2|=0,求多项式
1
2
[(x-y)m-1+(y-z)n+(z-x)2]的值.

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