【题目】如图,已知AB∥CD,点E在直线AB,CD之间.
(1)求证:∠AEC=∠BAE+∠ECD;
(2)若AH平分∠BAE,将线段CE沿射线CD平移至FG.
①如图2,若∠AEC=90°,FH平分∠DFG,求∠AHF的度数;
②如图3,若FH平分∠CFG,试判断∠AHF与∠AEC的数量关系并说明理由.
【答案】(1)见解析;(2)①45°;②∠AHF=90°+∠AEC(或2∠AHF-∠AEC=180°),理由见解析.
【解析】
(1)过E作EF∥AB,可得∠A=∠AEN,利用平行于同一条直线的两直线平行得到EN与CD平行,再得到一对内错角相等,进而得出答案;
(2)①HF平分∠DFG,设∠GFH=∠DFH=x,根据平行线的性质可以得到∠AHF的度数,再由∠AEC=90°,根据角的关系易得∠AHF的度数;②设∠GFD=2x,∠BAH=∠EAH=y,根据角平分线的性质以及(1)中结论即可得到∠AHF与∠AEC的数量关系.
(1)如图1,过点E作直线EN∥AB,
∵AB∥CD,
∴EN∥CD,
∴∠BAE=∠AEN,∠DCE=∠CEN,
∴∠AEC=∠AEN+∠CEN=∠BAE+∠ECD;
(2)∵AH平分∠BAE,
∴∠BAH=∠EAH,
①∵HF平分∠DFG,设∠GFH=∠DFH=x,
又CE∥FG,
∴∠ECD=∠GFD=2x,
又∠AEC=∠BAE+∠ECD,∠AEC=90°,
∴∠BAH=∠EAH=45°-x,
如图2,过点H作l∥AB,
易证∠AHF=∠BAH+∠DFH=45°-x+x=45°;
②设∠GFD=2x,∠BAH=∠EAH=y,
∵HF平分∠CFG,
∴∠GFH=∠CFH=90°-x,
由(1)知∠AEC=∠BAE+∠ECD=2x+2y,
如图3,过点H作l∥AB,
易证∠AHF-y+∠CFH=180°,
即∠AHF-y+90°-x=180°,∠AHF=90°+(x+y),
∴∠AHF=90°+∠AEC.(或2∠AHF-∠AEC=180°.)
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【题目】阅读下面的文字,解答问题:
材料一:大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部地写出来,于是小明用来表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗?事实上,小明的表示方法是有道理的,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.由此我们得到一个真命题:
如果,其中是整数,且那么.
材料二:已知是有理数,并且满足等式求的值.
解:
,解得
请解答:
(1)如果,其中是整数,且那么_______,______.
(2)如果的小数部分为,的整数部分为,求的值;
(3)已知是有理数,并且满足等式,求的值.
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【题目】如图,△ABC和△CDE均为等边三角形,且点B,C,D在同一直线上,连结AD,BE,分别交CE和AC于点G,H,连结GH.
(1)请说出AD=BE的理由;
(2)试说出△BCH≌△ACG的理由;
(3)试猜想△CGH是什么特殊的三角形,并加以证明.
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【题目】小明乘坐家门口的公共汽车前往西安北站去乘高铁,在行驶了三分之一路程时,小明估计继续乘公共汽车到北站时高铁将正好开出,于是小明下车改乘出租车,车速提高了一倍,结果赶在高铁开车前半小时到达西安北站.已知公共汽车的平均速度是20千米/小时(假设公共汽车及出租车保持匀速行使,途中换乘、红绿灯等待等情况忽略不计),请回答以下两个问题:
(1)出租车的速度为_____千米/小时;
(2)小明家到西安北站有多少千米?
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【题目】如图,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,P为AD上一点,将△ABP沿BP翻折至△EBP,PE与CD相交于点O,BE与CD相交于点G,且OE=OD,则AP的长为______.
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【题目】某校为更好地开展“传统文化进校园”活动,随机抽查了部分学生,了解他们最喜爱的传统文化项目类型(分为书法、围棋、戏剧、国画共4类),并将统计结果绘制成如图不完整的频数分布表及频数分布条形图.
最喜爱的传统文化项目类型频数分布表
项目类型 | 频数 | 频率 |
书法类 | 18 | a |
围棋类 | 14 | 0.28 |
喜剧类 | 8 | 0.16 |
国画类 | b | 0.20 |
根据以上信息完成下列问题:
(1)直接写出频数分布表中a的值;
(2)补全频数分布条形图;
(3)若全校共有学生1500名,估计该校最喜爱围棋的学生大约有多少人?
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【题目】已知a、b、c满足|a﹣|++(c﹣4)2=0.
(1)求a、b、c的值;
(2)判断以a、b、c为边能否构成三角形?若能构成三角形,此三角形是什么形状?并求出三角形的面积;若不能,请说明理由.
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