【题目】如图,将长方形纸片ABCD的∠C沿着GF折叠(点F在BC上,不与B,C重合),使点C落在长方形内部的点E处,若FH平分∠BFE,则∠GFH的度数是( )
A.110°B.100°C.90°D.80°
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,点D为BC边的中点,以D为顶点的∠EDF的两边分别与AB、AC交于点E、F,且∠EDF与∠A互补.
(1)如图①,若AB=AC,且∠A=90°,证明:DE=DF;
(2)如图②,若AB=AC,那么(1)中的结论是否成立?请说明理由.
(3)如图③,若,探索线段DE与DF的数量关系,并证明你的结论.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】填空,完成下列说理过程.
如图,点、、在同一条直线上,,分别平分和.
(1)求的度数:
(2)如果,求的度数.
解:(1)如图,因为是的平分线,
所以.
因为是的平分线,
所以 ① .
所以 ② ③ .
(2)由(1)可知.
因为
所以 ④
则: ⑤ ⑥ .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】对于任意一个自然数,如果的各个数位上的数字之和是一个整数的平方,那么称为“方数”,例如,自然数32587各位数字之和是,所以32587就是一个“方数”;对于任意一个自然数,如果是一个整数的立方,那么称为“立方数”,例如,,所以8是一个立方数.
(1)判断9999是不是方数?729是不是立方数?
(2)若一个两位数各位数字之和是一个“立方数”,并且各位数字相差4,请求出这个两位数;
(3)若自然数既是“方数”又是“立方数”,则称为完美数,请直接写出小于1000的自然数中的所有完美数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“中国梦”是中华民族每一个人的梦,也是每一个中小学生的梦,各中小学开展经典诵读活动,无疑是“中国梦”教育这一宏大乐章里的响亮音符,学校在经典诵读活动中,对全校学生用A、B、C、D四个等级进行评价,现从中抽取若干个学生进行调查,绘制出了两幅不完整的统计图,请你根据图中信息解答下列问题:
(1)共抽取了多少个学生进行调查?
(2)将图甲中的折线统计图补充完整.
(3)求出图乙中B等级所占圆心角的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图1,已知AB=12cm,点C为线段AB上的一个动点,点D、E分别是AC、BC的中点.
①若点C恰为AB的中点,则DE=______cm.
②若AC=4cm,则DE=_____cm.
③DE的长度与点C的位置是否有关?请说明理由.
(2)如图2,已知∠AOB=120°,过角的内部任一点C画射线OC,若OD、OE分别是∠AOC、∠BOC的平分线,则∠DOE的大小与射线OC的位置是否有关?请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,二次函数的图象经过点(0,1)坐标平面内有矩形ABCD,A(1,4),B(1,2)C(4,2),D(4,4)
(1)用a表示k;
(2)试说明抛物线图象一定经过(4,1);
(3)求抛物线顶点在x轴上方时,a的取值范围;
(4)写出抛物线与矩形ABCD各边交点个数与a的对应取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一次安全知识测验中,学生得分均为整数,满分10分,这次测验中,甲,乙两组学生人数都为5人,成绩如下(单位:分):
甲:8,8,7,8,9
乙:5,9,7,10,9
(1)填写下表:
平均数 | 众数 | 中位数 | |
甲 | ______________ | 8 | 8 |
乙 | ______________ | 9 | ______________ |
(2)已知甲组学生成绩的方差,计算乙组学生成绩的方差,并说明哪组学生的成绩更稳定.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com