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如图,在矩形ABCD中,M是BC的中点,MA⊥MD,AB=4,求矩形ABCD的面积是
 
考点:矩形的性质
专题:
分析:如图,作辅助线,运用矩形、直角三角形的性质求出AD的长,即可解决问题.
解答:解:如图,过点M作MN⊥AD;
∵四边形ABCD是矩形,
∴∠NAB=∠B=90°,而∠ANM=90°,
∴四边形ABMN是矩形,MN=AB=4;
∵AB∥MN∥CD,且BM=CM,
∴AN=DN,而∠AMD=90°,
∴AD=2MN=8,
∴矩形ABCD的面积=4×8=32.
故该题答案为32.
点评:该题主要考查了矩形的性质及其应用问题;解题的关键是作辅助线,灵活运用有关定理来分析、判断、推理或解答;对综合的分析问题解决问题的能力提出了一定的要求.
练习册系列答案
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3
,则∠BAC=
 

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如图,点D是△ABC外接圆⊙O上一点,连接DB,DC,DB=DC,求证:AD平分∠MAC.

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2
,求∠DAC的度数.

你能向同学们说明你的解题思路吗?

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老师想知道学生们每天在上学的路上要花多少时间,于是让大家将每天来校上课的单程时间写在纸上.下面是全班30名学生单程所花的时间(单位:分钟):20,20,30,15,20,25,5,15,20,10,15,35,40,10,20,25,30,20,15,20,20,10,20,5,15,20,20,20,5,15.
(1)你能设法将上述数据整理得较为清晰吗?
(2)请画出学生上学单程所花时间(5分钟,10分钟,15分钟,…)的条形统计图.

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如图,若直线a⊥b,垂足为O,点A在直线b上,点B在直线a上,且OA=OB,请在直线a或b上找一点P,使△ABP为等腰三角形,这样的点P有
 
个.

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一个直角三角形的两条直角边长分别为
2
32
3
,经过适当的剪切,将这个直角三角形拼成一个正方形,求正方形的边长.

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