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11.已知实数a,b,c在数轴上的位置如图所示,且|a|=|b|,化简:|a|+|a+b|-$\sqrt{(c-a)^{2}}$-2$\sqrt{{c}^{2}}$=3c-2a.

分析 根据数轴上点的位置判断出实数a,b,c的符号,然后利用二次根式与绝对值的性质求解即可求得答案.

解答 解:由题意得:c<a<0<b,
又∵|a|=|b|,
∴a+b=0,c-a<0,
∴|a|+|a+b|-$\sqrt{(c-a)^{2}}$-2$\sqrt{{c}^{2}}$
=-a+0+c-a+2c
=3c-2a.
故答案为3c-2a.

点评 此题考查了实数与数轴,二次根式以及绝对值的性质,合并同类项,熟练掌握各自的意义是解本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.若反比例函数y=$\frac{4}{x}$位于第一象限内图象上的点P(x,y)与点A(-1,1)之间的距离为3$\sqrt{2}$,则x-y等于(  )
A.3B.2或-4C.2D.3或-1

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,已知AB=AC,AD=AE,∠BAC=90°,∠EAD=90°,BE的延长线交AC于G,交CD于F.
(1)求证:BF⊥CD;
(2)若AE平分∠BAC,BF平分∠ABC,求证:EG=$\sqrt{2}$FG.

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19.有五张彩纸(形状、大小、质地都相同),茗茗在上面分别写下了5个不同的字母,分别是B,N,S,T,O,将彩纸背面朝上洗匀,从中抽取一张彩纸,正面的字母一定满足既是轴对称图形,又是中心对称图形的概率是(  )
A.$\frac{1}{5}$B.$\frac{2}{5}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{4}{5}$

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6.现如今,收集已成为人们普遍的交流工具,人们用它来打电话、上网.为了解3月份某单位职工的本地通话时长,随机抽取了该单位职工的通话时长进行抽样调查,将调查结果分成为A,B,C,D五个组,并利用所得数据绘制了如图1所示的频数分布直方图和如图2所示的不完整的扇形统计图.
组别通话时长(min)
Ax<100
B100≤x<200
C200≤x<300
D300≤x<400
Ex>400
根据如表提供的信息,回答下列问题:
(1)根据图1中的信息,补充完整图2的扇形统计图:统计图中标注角度:(要求:画图前先求角,画图可借助任何工具,图中小于180°的所有角都需要用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)
(2)调查数据中,职工的通话时长的众数在C组,通话时长小于300min的职工占调查总人数的75%.
(3)该单位的职工小王,他收集所办理的通话套餐是月租5元,可免费拨打电话100min,超过100min时,每分钟的花费为0.15元,3月份小王花费总额超过42.5元,试判断小王可能属于调查结果中的哪一组?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.求下列各式的值:
(1)±$\sqrt{\frac{9}{64}}$
(2)$\sqrt{1{6}^{2}}$
(3)-$\root{3}{0.125}$
(4)$\root{3}{4+\frac{17}{27}}$.

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3.已知:线段a、b、c且满足|a-$\sqrt{18}$|+(b-4$\sqrt{2}$)2+$\sqrt{c-\sqrt{50}}$=0.求:
(1)a、b、c的值;
(2)以线段a、b、c能否围成直角三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,CA=CB,CE=CD,△ACB的顶点A在△ECD的斜边上,连接BD.
(1)试判断△ACE与△BCD是否全等(不要求证明);
(2)求∠ADB的度数;
(3)求证:AE2+AD2=2AC2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.(1)计算:${(\frac{1}{2})^{-1}}$+4cos60°-|-3|+$\sqrt{9}$
(2)解方程:x2-6x-4=0.

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