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12.如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB于O,若∠BOD=40°,则不正确的结论是(  )
A.∠AOC=40°B.∠COE=130°C.∠EOD=40°D.∠BOE=90°

分析 首先由垂线的定义可知∠EOB=90°,然后由余角的定义可求得∠EOD,然后由邻补角的性质可求得∠EOC,由对顶角的性质可求得∠AOC.

解答 解:由对顶角相等可知∠AOC=∠BOD=40°,故A正确,所以与要求不符;
∵OE⊥AB,
∴∠EOB=90°,故D正确,与要求不符;
∵∠EOB=90°,∠BOD=40°,
∴∠EOD=50°.故C错误,与要求相符.
∴∠EOC=180°-∠EOD=180°-50°=130°.故B正确,与要求不符.
故选:C.

点评 本题主要考查的是垂线的定义、对顶角、邻补角的性质,掌握相关定义是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)写出底边y关于腰长x的函数解折式(x为自变量);
(2)写出自变量取值范围.

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3.先阅读下列材料:
我们已经学过将一个多项式分解因式的方法有提公因式法和运用公式法,其实分解因式的方法还有分组分解法、拆项法、十字相乘法等等.
(1)分组分解法:将一个多项式适当分组后,可提公因式或运用公式继续分解的方法.
如:ax+by+bx+ay=(ax+bx)+(ay+by)
=x(a+b)+y(a+b)
=(a+b)(x+y)       
2xy+y2-1+x2
=x2+2xy+y2-1
=(x+y)2-1
=(x+y+1)(x+y-1)
(2)拆项法:将一个多项式的某一项拆成两项后,可提公因式或运用公式继续分解的方法.如:
x2+2x-3
=x2+2x+1-4
=(x+1)2-22
=(x+1+2)(x+1-2)
=(x+3)(x-1)
请你仿照以上方法,探索并解决下列问题:
(1)分解因式:a2-b2+a-b;
(2)分解因式:x2-6x-7;
(3)分解因式:a2+4ab-5b2

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(1)当点D在边BC上时,如图①,求证:DE+DF=AC;
(2)当点D在边BC的延长线上时,如图②;当点D在边BC的反向延长线上时,如图③请分别写出图②、图③中DE、DF、AC之间的等量关系式(不需要证明);
(3)若AC=10,DE=7,问:DF的长为多少?

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17.如图,是小明学习三线八角时制作的模具,经测量∠2=100°,要使木条a与b平行,则∠1的度数必须是80°.

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4.几何证明.
如图,已知AB∥CD,BC交AB于B,BC交CD于C,∠ABE=∠DCF,求证:BE∥CF.

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1.如图,△ABC中,∠B,∠C的平分线交于P,∠A=90°,求∠P.

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2.某中学组织规范汉字书写大赛活动,按一、二、三和优秀四个等级进行评奖,对获奖人数进行统计,并制作成两幅如图所示的不完整的统计图.

根据图中信息解答下列问题:
(1)全校参赛总获奖人数是80;
(2)补全频数直方图;
(3)若其中一等奖有男、女同学各2名,从中随机选取2名参加市级比赛,求出恰好是1男1女的概率.

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