【题目】如图,△ABC中,AD⊥BC于点D,BE平分∠ABC,若∠ABC=64°,∠AEB=70°.
(1)求∠CAD的度数;
(2)若点F为线段BC上的任意一点,当△EFC为直角三角形时,求∠BEF的度数.
【答案】(1)52°;(2)58°或20°
【解析】
试题分析:(1)由角平分线得出∠EBC,得出∠BAD=26°,再求出∠C,即可得出∠CAD=52°;
(2)分两种情况:①当∠EFC=90°时;②当∠FEC=90°时;由角的互余关系和三角形的外角性质即可求出∠BEF的度数.
(1)证明:∵BE平分∠ABC,
∴∠ABC=2∠EBC=64°,
∴∠EBC=32°,
∵AD⊥BC,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
∴∠BAD=90°﹣64°=26°,
∵∠C=∠AEB﹣∠EBC=70°﹣32°=38°,
∴∠CAD=90°﹣38°=52°;
(2)解:分两种情况:
①当∠EFC=90°时,如图1所示:
则∠BFE=90°,
∴∠BEF=90°﹣∠EBC=90°﹣32°=58°;
②当∠FEC=90°时,如图2所示:
则∠EFC=90°﹣38°=52°,
∴∠BEF=∠EFC﹣∠EBC=52°﹣32°=20°;
综上所述:∠BEF的度数为58°或20°.
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【题目】如图,长方形ABCD的各边与坐标轴都平行,点A,C的坐标分别为(-1,1),(,-2).
(1)求点B,D的坐标.
(2)一动点P从点A出发,沿长方形的边AB,BC运动至点C停止,运动速度为每秒个单位长度,设运动时间为t s.
①当t=1时,求点P的坐标;
②当t=3时,求三角形PDC的面积.
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【题目】4月23日是“世界读书日”,学校开展“让书香溢满校园”读书活动,以提升青少年的阅读兴趣,九年级(1)班数学活动小组对本年级600名学生每天阅读时间进行了统计,根据所得数据绘制了如图所示的两幅不完整的统计图(每组包括最小值不包括最大值)九年级(1)班每天阅读时间在0.5 h以内的学生占全班人数的8%,根据统计图解答下列问题:
(1)九年级(1)班有________名学生.
(2)补全频数分布直方图.
(3)除九年级(1)班外,九年级其他班级每天阅读时间为1~1.5 h的学生有165人,请你补全扇形统计图.
(4)求该年级每天阅读时间不少于1 h的学生有多少人.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知点A(1,1),B(﹣1,1),C(﹣1,﹣2),D(1,﹣2),把一根长为2017个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略不计)的一端固定在A处,并按A→B→C→D→A…的规律紧绕在四边形ABCD的边上,则细线的另一端所在位置的点的坐标是( )
A. (﹣1,﹣2) B. (―1,1)
C. (-1,-1) D. (1,―2)
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【题目】小明和小红学习了用图形面积研究整式乘法的方法后,分别进行了如下数学探究:把一根铁丝截成两段,
探究1:小明截成了两根长度不同的铁丝,并用两根不同长度的铁丝分别围成两个正方形,已知两正方形的边长和为20cm,它们的面积的差为40cm2,则这两个正方形的边长差为________;
探究2:小红截成了两根长度相同的铁丝,并用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形与一个正方形,若长方形的长为xcm,宽为ycm.
(1)用含x,y的代数式表示正方形的边长为________;
(2)设长方形的长大于宽,比较正方形与长方形面积哪个大,并说明理由.
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【题目】若∠C=α,∠EAC+∠FBC=β
(1)如图①,AM是∠EAC的平分线,BN是∠FBC的平分线,若AM∥BN,则α与β有何关系?并说明理由.
(2)如图②,若∠EAC的平分线所在直线与∠FBC平分线所在直线交于P,试探究∠APB与α、β的关系是______.(用α、β表示)
(3)如图③,若α≥β,∠EAC与∠FBC的平分线相交于P1,∠EAP1与∠FBP1的平分线交于P2 ;依此类推,则∠P5=______.(用α、β表示)
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【题目】有、、三家工厂依次坐落在一条笔直的公路边,甲、乙两辆运货卡车分别从、工厂同时出发,沿公路匀速驶向工厂,最终到达工厂,设甲、乙两辆卡车行驶后,与工厂的距离分别为、().、与函数关系如图所示,根据图象解答下列问题.(提示:图中较粗的折线表示的是与的函数关系.)
()、两家工厂之间的距离为__________ , __________, 点坐标是__________.
()求甲、乙两车之间的距离不超过时, 的取值范围.
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