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    使
    x+3
    x-3
    ÷
    x+2
    x-4
    有意义的x的值是（　　）
    A、x≠3且x≠4
    B、x≠-3且x≠4
    C、x≠3且x≠-2且x≠4
    D、x≠-3且x≠3且x≠-2且x≠4
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：分式有意义，分母不等于零．
    解答：解：依题意得 x-3≠0且x+2≠0且x-4≠0，
    解得 x≠3且x≠-2且x≠4．
    故选：C．
    点评：本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    若（a+2）2+|b-
    1
    2
    |=0，求-2（a-2b）+3（a-2b）-
    1
    2
    （a-2b）的值．

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    在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量成正比．某弹簧不挂物体时长15cm；当所挂物体质量为3kg时，弹簧长16.8cm．写出弹簧长度y（cm）与所挂物体质量x（kg）之间的函数表达式．

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    写出一个一元二次方程，使得一根为0，另一根大于1小于2：
     
    ．

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    如图，在四边形ABCD中，∠ABC=90°，∠CAB=30°，DE⊥AC于E，且AE=CE，若DE=5，EB=12．求四边形ABCD的面积和∠DAC的正弦值．

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    下列说法正确的是（　　）
    A、x的系数是0
    B、24与42不是同类项
    C、m的次数是0
    D、43abc是三次单项式

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    已知A=2x2y-xy2，B=-xy2+3x2y，
    （1）求2A-B；    
    （2）若x=-1，y=2，则2A-B的值是多少？

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    解下列方程：
    （1）2x+1=4x2；
    （2）（x+8）（x+1）=-12．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在直角坐标系中，点A在x轴负半轴上，点B在x轴正半轴上，以线段AB为弦的⊙C与直线x=-2相切于点E（-2，
    		5
    ），交x轴于点D，线段AE的长为
    		6
    ．求点A、B的坐标．

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