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    19．你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅，用一根很细的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很细的面条拉成了许多细的面条，如图所示，这样捏合到第5次时可拉出32 根细面条．

    分析 第一次捏合是2条，第二次是22条，第三次是23条，…则第五次是25，求解即可．

    解答 解：由题意得，捏合到第5次时可拉出细面条25=32（条）．
    故答案为：32．

    点评 主要考查乘方在实际中的应用，关键是理解乘方的意义：就是多少个某个数字的乘积．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．下列四组线段中，可以构成直角三角形的是（　　）
    A．4cm、5cm、6cmB．1cm、$\sqrt{2}$cm、3cmC．2cm、3cm、4cmD．1.5cm、2cm、2.5cm

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    10．2014年我国汽车总生产量约为2372.29万辆，我们把这个数据用科学记数法表示，其中正确的是（　　）
    A．0.237229×104B．23.7229×102C．2.37229×103D．237.229×101

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    7．如图，AB∥CD，AD∥BC，AC与BD相交于点O，则图中全等三角形共有（　　）
    A．2对B．4对C．6对D．8对

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    14．下列说法正确的是（　　）
    A．等腰三角形的高，中线，角平分线互相重合
    B．顶角相等的两个等腰三角形全等
    C．面积相等的两个三角形全等
    D．等腰三角形的两个底角相等

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    4．小泽学了有理数的乘方，知道23=8，25=32，他问老师，有没有20，2-2，如果有，等于多少？老师耐心提示他：25÷23=4，25-3=4，即25÷23=25-3=4．小泽，你现在知道20，2-2等于多少了吗？小泽说，我想一想．亲爱的同学，你想出来了吗？请仿照老师的方法，推算出20，2-2的值．

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    11．已知x-y=1，xy=2，求下列各式的值．
    （1）x2+y2
    （2）（x+y）2．

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    8．下列是小朋友用火柴棒拼出的一组图形：

    仔细观察，找出规律，解答下列各题：
    （1）第四个图中共有13根火柴棒，第六个图中共有19根火柴棒；
    （2）按照这样的规律，第n个图形中共有3n+1根火柴棒（用含n的代数式表示）；
    （3）按照这样的规律，第2015个图形中共有多少根火柴棒？

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    9．若x+y=6，xy=z2-9．求x，y，z的值．

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