【题目】为了解某校九年级男生的体能情况,体育老师随机抽取部分男生进行引体向上测试,并对成绩进行了统计,绘制成图1和图2两幅尚不完整的统计图.
(1)本次抽测的男生有 人,抽测成绩的中位数是 ;
(2)请你将图2的统计图补充完整,这部分男生的平均成绩约为多少?写出计算过程.
(3)若规定引体向上5次以上(含5次)为体能达标,则该校350名九年级男生中估计有多少人体能达标?
【答案】(1)50,5次;(2)5.16;(3)252.
【解析】
(1)用4次的人数除以所占百分比即可得到总人数,用总人数减去其他各组的人数即可得到成绩为5次的人数,再根据中位数的定义求出答案即可;
(2)根据(1)求出的成绩为5次的人数,补全统计图;根据平均数的计算公式列出算式,求出这部分男生的平均成绩即可;
(3)用总人数乘以达标率即可得到达标人数.
解:(1)从条形统计图和扇形统计图可知,达到4次的占总人数的20%,
故总人数为:10÷20%=50人,
引体向上5次的人数有:50﹣4﹣10﹣14﹣6=16(人),
∵共有50人,处于中间的位置是第25、26个数的平均数,
∴抽测成绩的中位数是5次;
故答案为:50,5次;
(2)根据(1)求出的5次的人数,补全统计图如下:
这部分男生的平均成绩约是:=5.16(次);
(3)根据题意得:
350×=252(人),
答:该校350名九年级男生中估计有252人体能达标.
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【题目】如图所示,A,E,F,C在一条直线上,AE=CF,过E,F分别作DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分别为E、F,且AB=CD.
(1)△ABF与△CDE全等吗?为什么?
(2)求证:EG=FG.
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【题目】在正方形网格中,每个小正方形的边长都为1个单位长度,△ABC的三个顶点的位置如图所示,现将△ABC平移后得△DEF,使点A的对应点为点D,点B的对应点为点E.
(1)画出△DEF;
(2)连接AD、BE,则线段AD与BE的关系是 ;
(3)求△DEF的面积.
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【题目】某餐厅中,一张桌子可坐6人,有如图所示的两种摆放方式:
(1)当有n张桌子时,两种摆放方式各能坐多少人?
(2)一天中午餐厅要接待98位顾客共同就餐,但餐厅只有25张这样的餐桌.若你是这个餐厅的经理,你打算选择哪种方式来摆放餐桌?为什么?
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【题目】一般情况下不成立,但有些数可以使得它成立,例如:a=b=0.我们称使得成立的一对数a,b为“和谐数对”,记为(a,b).
(1)若(3,x)是“和谐数对”,求x的值;
(2)若(m,n)是“和谐数对”,求代数式的值;
(3)有一个“和谐数对”(a,b),满足a-b=1,求a,b的值.
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【题目】甲、乙两位同学在一次实验中统计了某一结果出现的频率,给出的统计图如图所示,则 符合这一结果的实验可能是( )
A. 掷一枚正六面体的骰子,出现6点的概率
B. 掷一枚硬币,出现正面朝上的概率
C. 任意写出一个整数,能被2整除的概率
D. 一个袋子中装着只有颜色不同,其他都相同的两个红球和一个黄球,从中任意取出一个是黄球的概率
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【题目】二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象如图所示,其顶点坐标为(1,n),且与x轴的一个交点在(3,0)和(4,0)之间,则下列结论:
①ac
②a﹣b+c>0;
③当时,y随x的增大而增大
若(﹣,y1),(,y2)是抛物线上的两点,则y1y2;
④一元二次方程ax2+bx+c=n﹣1有两个不相等的实数根.
其中正确结论的个数是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【题目】我们知道,任意一个有理数与无理数的和为无理数,任意一个不为零的有理数与一个无理数的积为无理数,而零与无理数的积为零.由此可得:如果mx+n=0,其中m、n为有理数,x为无理数,那么m=0且n=0.
(1)如果,其中a、b为有理数,那么a= ,b= .
(2)如果,其中a、b为有理数,求a+2b的值.
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【题目】乘法公式的探究及应用.
小题1:如图1,可以求出阴影部分的面积是_______ (写成两数平方差的形式);
小题2:如图2,若将阴影部分裁剪下来,重新拼成一个矩形,它的宽是_______,长是______,面积是_________ (写成多项式乘法的形式).
小题3:比较图 1,图2的阴影部分面积,可以得到乘法公式________ (用式子表达).
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