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    画一条数轴，在数轴上标出表示下列各数的点，并用“＜”把它们连接起来．
    -（-2），-0.5，0，-|-4|，+
    3
    2
    ．
    考点：有理数大小比较,数轴
    专题：
    分析：先将各数表示在数轴上，结合数轴即可用“＜”连接．
    解答：解：如图所示：

    用“＜”连接为：-0.5＜0＜+
    3
    2
    ＜-（-2）＜-|-4|．
    点评：本题考查了有理数的大小比较，由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．
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    △ABC中，若∠B＞∠C，求证：AC＞AB．

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    三个连续自然数，最大的一个数为n+2，它比另外两个自然数的积还大1，则这三个自然数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    探究题：
    		32
    =_
     
    ，
    		0．52
    =
     
    ，
    		(-6)2
    =
     
    ，
    		(-
    3
    4
    )2
    =
     
    ，
    		(
    1
    3
    )2
    =
     
    ，02=
     
    ，
    根据计算结果，回答：
    （1）
    		a2
    一定等于a吗？你发现其中的规律了吗？请你用自己的语言描述出来．
    （2）利用你总结的规律，计算：
    ①若 x＜2，则
    		(x-2)2
    =
     
    ；
    ②
    		(3.14-π)2
    =
     
    ；
    （3）若a，b，c为三角形的三边，化简
    		(a+b-c)2
    +
    		(b-c-a)2
    +
    		(b+c-a)2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（　　）
    A、0.8kg
    B、0.6kg
    C、0.5kg
    D、0.4kg

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果分式
    2x
    x+y
    中的x和y都扩大为原来的2倍，那么分式的值（　　）
    A、扩大2倍B、扩大4倍
    C、不变D、缩小2倍

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较大小（填“＜”、“＞”或“=”）：
    0
     
    -3，-
    2
    3
     
    -
    3
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若多项式2x2-3（5-y-x2）+nx2的值与x无关，求n的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、三角形的角平分线是射线
    B、三角形三条高都在三角形内
    C、三角形的三条角平分线有可能在三角形内，也可能在三角形外
    D、三角形三条中线相交于一点

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