精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】我们已经知道,通过计算几何图形的面积可以表示一些代数恒等式.例如图1可以得到(a+b2a2+2ab+b2,基于此,请解答下列问题:

1)根据如图2,写出一个代数恒等式:   

2)利用(1)中得到的结论,解决下面的问题:若a+b+c10ab+ac+bc35,则a2+b2+c2   

3)小明同学用如图3x张边长为a的正方形,y张边长为b的正方形,z张宽、长分别为ab的长方形纸片拼出一个面积为(2a+b)(a+2b)长方形,则x+y+z   

4)两个边长分别为abc的直角三角形和一个两条直角边都是c的直角三角形拼成如图4.请你根据如图中图形的关系,写出一个代数恒等式,并写出推导过程.

【答案】(1)(2)30(3)9;(4

【解析】

1)根据图2,利用直接求与间接法分别表示出正方形面积,即可确定出所求等式;

2)根据(1)中结果,求出所求式子的值即可;

3)根据已知等式,做出相应图形,即可得到结论;

4)分别表示出各个图形的面积,根据面积关系,即可得出结论.

解:(1)根据面积关系可得:(a+b+c2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc

2)∵a+b+c=10ab+bc+ac=35,∴a2+b2+c2=a+b+c22ab+ac+bc=10070=30

3)根据题意得:(2a+b)(a+2b=,∴x=2y=5z=2,∴x+y+z=9

4,理由:因为三个图形拼成一个梯形,所以

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】是某汽车行驶的路程S(km)与时间t(min)的函数关系图.观察图中所提供的信息,解答下列问题:

1)汽车在前9分钟内的平均速度是多少?

2)汽车在中途停了多长时间?

316≤t≤30时,求St的函数关系式.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】补全解答过程:

已知:如图,直线ABCD,直线EF与直线ABCD分别交于点GHGM平分∠FGB,∠3=60°,求∠1的度数。

:EFCD交于点H(已知)

∴∠3=4(_______________)

∵∠3=60°(已知)

∴∠4=60°(______________)

ABCDEFABCD交于点GH(已知)

∴∠4+FGB=180°(______________)

∴∠FGB=______°

GM平分∠FGB(已知)

∴∠1=_____°(______________)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图(1),在平面直角坐标系中,A(a,0),C(b,2),过C作CBx轴,且满足(a+b)2+=0.

(1)求三角形ABC的面积.

(2)若过B作BDAC交y轴于D,且AE,DE分别平分CAB,ODB,如图2,求AED的度数.

(3)在y轴上是否存在点P,使得三角形ABC和三角形ACP的面积相等?若存在,求出P点坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某市举行“迷你马拉松”长跑比赛,运动员从起点甲地出发,跑到乙地后,沿原路线再跑回点甲地.设该运动员离开起点甲地的路程s(km)与跑步时间t(min)之间的函数关系如图所示.已知该运动员从甲地跑到乙地时的平均速度是0.2km/min,根据图象提供的信息,解答下列问题:

(1)a=km;
(2)组委会在距离起点甲地3km处设立一个拍摄点P,该运动员从第一次过P点到第二次过P点所用的时间为24min.
①求AB所在直线的函数表达式;
②该运动员跑完全程用时多少min?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知:∠A=1,∠2+3=180°,∠BDE=65°

1ABDF平行吗?说明理由;

2)求∠ACB的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在边长为2的正方形ABCD中剪去一个边长为1的小正方形CEFG,动点P从点A出发,沿ADEFGB的路线绕多边形的边匀速运动到点B时停止(不含点A和点B),则△ABP的面积S随着时间t变化的函数图象大致是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两座城市的中心火车站A,B两站相距360km.一列动车与一列特快列车分别从A,B两站同时出发相向而行,动车的平均速度比特快列车快54km/h,当动车到达B站时,特快列车恰好到达距离A站135km处的C站.则动车的平均速度是 , 特快列车的平均速度是

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,的三个顶点的坐标分别为.

1)在图中画出关于轴的对称图形

2)在图中的轴上找一点,使的值最小(保留作图痕迹),并直接写出点的坐标;

3)在图中的轴上找一点,使的值最小(保留作图痕迹),并直接写出的面积.

查看答案和解析>>

同步练习册答案