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7.有9张卡片,分别写有1~9这九个数字,将它们背面朝上洗匀后,任意抽出一张,记卡片上的数字为a,则关于x的不等式组$\left\{\begin{array}{l}{4x≥3(x+1)}\\{2x-\frac{x-1}{2}<a}\end{array}\right.$有解的概率为$\frac{4}{9}$.

分析 由关于x的不等式组$\left\{\begin{array}{l}{4x≥3(x+1)}\\{2x-\frac{x-1}{2}<a}\end{array}\right.$有解,可求得a>5,然后利用概率公式求解即可求得答案.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{4x≥3(x+1)①}\\{2x-\frac{x-1}{2}<a②}\end{array}\right.$,
由①得:x≥3,
由②得:x<$\frac{2a-1}{3}$,
∵关于x的不等式组$\left\{\begin{array}{l}{4x≥3(x+1)}\\{2x-\frac{x-1}{2}<a}\end{array}\right.$有解,
∴$\frac{2a-1}{3}$>3,
解得:a>5,
∴使关于x的不等式组$\left\{\begin{array}{l}{4x≥3(x+1)}\\{2x-\frac{x-1}{2}<a}\end{array}\right.$有解的概率为:$\frac{4}{9}$.
故答案为:$\frac{4}{9}$.

点评 此题考查了概率公式的应用.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知∠AOB=30°,OC⊥OA,OD⊥OB.
(1)根据所给的条件用量角器和三角板画出图形;
(2)求∠COD的度数.(注意:可能存在不同的情形)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.下列判断正确的是(  )
A.-$\frac{3}{5}$<-$\frac{4}{7}$B.x-1是有理数,它的倒数是$\frac{1}{x-1}$
C.若|a|=|b|,则a=bD.若|a|=-a,则a<0

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.如图所示的几何体,从左面看到的形状图是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如图,在等腰直角△ACB中,∠ACB=90°,O是斜边AB的中点,点D、E分别在直角边AC、BC上,且∠DOE=90°,DE交OC于点P.则下列结论:①∠AOD=∠COE;②图形中全等的三角形有3对; ③△ABC的面积等于四边形CDOE的面积的2倍;④CD+CE=$\sqrt{2}$OA;⑤AD2+BE2=2OD2,其中正确的结论有(  )
A.2个B.3个C.4个D.5个

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.如图,在△ABC中,∠C=90°,D是AB的中点,E是AC边上一点,且 DE⊥AB,连结EB,若AC=6,BC=3,则CE的长为(  )
A.$\frac{9}{4}$B.$\frac{3}{2}$C.$\frac{11}{2}$D.$\sqrt{3}$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.阅读下面材料:
学习了三角形全等的判定方法(即“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,小聪继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究
小聪将命题用符号语言表示为:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E.
小聪的探究方法是对∠B分为“直角、钝角、锐角”三种情况进行探究.
第一种情况:当∠B 是直角时,如图1,△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根据“HL”定理,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.
第二种情况:当∠B 是锐角时,如图2,BC=EF,∠B=∠E<90°,在射线EM上有点D,使DF=AC,画出符合条件的点D,则△ABC和△DEF的关系是C;
?A.全等        B.不全等           C.不一定全等
第三种情况:当∠B是钝角时,如图3,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E>90°.过点C作AB边的垂线交AB延长线于点M;同理过点F作DE边的垂线交DE延长线于N,根据“ASA”,可以知道△CBM≌△FEN,请补全图形,进而证出△ABC≌△DEF.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.下列英文字母既是轴对称图形又是中心对称图形的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.如图,AB是⊙O的直径,C、D是⊙O上的两点,若∠ABD=62°,则∠BCD=28°.

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