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【题目】学校美术组要去商店购买铅笔和橡皮,若购买60支铅笔和30块橡皮,则需按零售价购买,共支付30元;若购买90支铅笔和60块橡皮,则可按批发价购买,共支付40.5元.已知每支铅笔的批发价比零售价低0.05元,每块橡皮的批发价比零售价低0.10元.

1)求每支铅笔和每块橡皮的批发价各是多少元?

2)小亮同学用4元钱在这家商店按零售价买同样的铅笔和橡皮(两样都要买,4元钱恰好用完),共有哪几种购买方案?

【答案】1)每支铅笔的批发价为0.25元,每块橡皮的批发价为0.3元;(2)小亮共有三种购买方案

【解析】

1)设每支铅笔的批发价为x元,每块橡皮的批发价为y元,根据若购买60支铅笔和30块橡皮,则需按零售价购买,共支付30元;若购买90支铅笔和60块橡皮,则可按批发价购买,共支付40.5,即可得出关于xy的二元一次方程组,解之即可得出结论;

2)设可以购买m支铅笔,n块橡皮,根据总价=单价×数量,即可得出关于mn的二元一次方程,再结合mn均为正整数即可得出各购买方案.

1)设每支铅笔的批发价为x元,每块橡皮的批发价为y元,

依题意,得:

解得:

答:每支铅笔的批发价为0.25元,每块橡皮的批发价为0.3元.

2)设可以购买m支铅笔,n块橡皮,

依题意,得:(0.25+0.05m+0.3+0.1n4

n10m

mn均为正整数,

∴小亮共有三种购买方案,方案1:购买4支铅笔,7块橡皮;方案2:购买8支铅笔,4块橡皮;方案3:购买12支铅笔,1块橡皮.

练习册系列答案
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【题目】在平面直角坐标系中,一次函数y=kx+b(k,b都是常数,且k0)的图象经过点(1,0)和(0,2).

(1)当﹣2x3时,求y的取值范围;

(2)已知点P(m,n)在该函数的图象上,且m﹣n=4,求点P的坐标.

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【题目】如图,甲、乙、丙三艘轮船从港口O出发,当分别行驶到ABC处时,经测量得,甲船位于港口的北偏东43°45′方向,乙船位于港口的北偏东76°35′方向,丙船位于港口的北偏西43°45′方向.

(1)求BOC的度数;

(2)求AOB的度数.

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【题目】⑴ 阅读理解

问题1:已知a、b、c、d为正数,,ac=bd,试说明a=d,b=c.

我们通过构造几何模型解决代数问题. 注意到条件,如果把a、b、c、d分别看作为两个直角三角形的直角边,那么可构造图1所示的几何模型.

∵ac=bd,

∴AB·CD=BC·AD

请你按照以上思路继续完成说明.

⑵ 深入探究

问题2:若a>0,b>0,试比较的大小.

为此我们构造图2所示的几何模型,其中AB为直径, O为圆心,点C在半圆上,CD⊥AB 于D,AD=a,BD=b.

请你利用图2所示的几何模型解决提出的问题2

⑶ 拓展运用

对于函数y=x+,求当x>0时,求y的取值范围.

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【题目】老师在讲“实数”时画了一个图(如图),即“以数轴的单位长度为边作一个正方形,然后以原点为圆心,正方形的对角线长为半径画弧交数轴于点A.

(1)A点表示的数是多少?在数轴上,A点与表示一1.42的点有什么位置关系;

(2)你认为老师作这样的图是为了说明什么?

(3)请类比上面的作法在数轴上画出表示-的点B.(请保留作图痕迹)

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