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    13．2a-3b+4c=2a-（3b-4c）．

    分析 利用添括号法则：添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变号，如果括号前面是负号，括号括号里的各项都改变符号，进而得出答案．

    解答 解：2a-3b+4c=2a-（3b-4c）．
    故答案为：3b-4c．

    点评 此题主要考查了添括号法则，正确掌握运算法则是解题关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．如图，已知?ABCD的对角线AC和BD交于点O，∠BAC=∠BCA，分别过点C、D作CE∥BD，DE∥AC，CE和DE交于点E．
    （1）求证：四边形OEDC是矩形；
    （2）当∠BCA=60°，BC=4$\sqrt{3}$时，求tan∠EBC的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．已知正方形ABCD如图所示，连接其对角线AC，∠DAC的平分线AE交CD于点E，过点D作DM⊥AE于F，交AC于点M，共过点A作AN⊥AE交CB延长线于点N．
    （1）若AD=3，求△CAN的面积；
    （2）求证：AN=DM+2EF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．如图，抛物线y=-x2+6x与x轴交于O，A两点，与直线y=2x交于O，B两点．点P在线段OA上以每秒1个单位的速度从点O向终点A运动，作EP⊥x轴交直线OB于E；同时在线段OA上有另一个动点Q，以每秒1个单位的速度从点A向点O运动（不与点O重合）．作CQ⊥x轴交抛物线于点C，以线段CQ为斜边作如图所示的等腰直角△CQD．设运动时间为t秒．
    （1）求点B的坐标；
    （2）当t=1秒时，求CQ的长；
    （3）求t为何值时，点E恰好落在△CQD的某一边所在的直线上．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，D为AC边上一点，连接BD，AF⊥BD于点F，点E在BF上，连接AE，∠EAF=45°；
    （1）如图1，EM∥AB，分别交AF、AD于点Q、M，求证：FD=FQ；
    （2）如图2，连接CE，AK⊥CE于点K，交DE于点H，∠DEC=30°，HF=$\frac{3}{2}$，求EC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．已知二次函数y=kx2+2x-1与x轴有交点，则k的取值范围k≤-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图，抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A（-1，0），B（3，0）两点．
    （1）求该抛物线的解析式；
    （2）用配方法求该抛物线的对称轴以及顶点坐标；
    （3）根据图象回答，当x为何值时，y＞0，当x为何值时，y＜0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．如图，剪两张对边平行的纸条，随意交叉叠放在一起，转动其中的一张，重合的部分构成了一个四边形，这个四边形是平行四边形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．如图，反映的是某中学九（3）班学生外出方式（乘车、步行、骑车）的频数（人数）分布直方图（部分）和扇形分布图，那么下列说法正确的是（　　）
    A．九（3）班外出的学生共有42人
    B．九（3）班外出步行的学生有8人
    C．在扇形图中，步行的学生人数所占的圆心角为82
    D．如果该校九年级外出的学生共有500人，那么估计全年级外出骑车的学生约有140人

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