【题目】如图,已知在正方形ABCD外取一点E,连接CE、BE、DE.过点C作CE的垂线交BE于点F.CE=CF=1,DF= .下列结论:①△BCF≌△DCE;②EB⊥ED;③点D到直线CE的距离为2;④S四边形DECF= + .其中正确结论的序号是 .
【答案】①②④
【解析】解:在正方形ABCD中,
BC=CD,∠BCD=90°,
∵∠EACF90°,
∴∠BCF=∠DCE,
在△BCF与△DCE中,
,
∴△BCE≌△DCF(SAS),
故①正确;
∵△BCF≌△DCE,
∴∠CBF=∠CDE,
∴∠DEB=∠BCD=90°,
∴BE⊥ED,
故②正确,
过点D作DM⊥CE,交CE的延长线于点M,
∵∠ECF=90°,
FC=EC=1,
∴∠CEF=45°,
∵∠DEM+∠CEB=90°,
∴∠DEM=∠EDM=45°,
∴EM=DM,
∴由勾股定理可求得:EF= ,
∵DF= ,
∴由勾股定理可求得:DE=2,
∵EF2+BF2=2BF2=BE2,
∴DM=EM= ,故③错误,
∵△BCF≌△ADCE,
∴S△BCF=S△DCE,
∴S△DCE+S△DCF
=S△ECF+S△DEF
=S△AEP+S△PEB
= + ,故④正确,
所以答案是①②④
【考点精析】本题主要考查了正方形的性质的相关知识点,需要掌握正方形四个角都是直角,四条边都相等;正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角;正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形;正方形的对角线与边的夹角是45o;正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形才能正确解答此题.
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【题目】在平面直角坐标系中,若直线y=2x+k﹣1经过第一、二、三象限,则k的取值范围是( )
A. k>1 B. k>2 C. k<1 D. k<2
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【题目】观察下表三行数的规律,回答下列问题:
第1列 | 第2列 | 第3列 | 第4列 | 第5列 | 第6列 | … | |
第1行 | -2 | 4 | -8 | a | -32 | 64 | … |
第2行 | 0 | 6 | -6 | 18 | -30 | 66 | … |
第3行 | -1 | 2 | -4 | 8 | -16 | b | … |
(1)第1行的第四个数a是 ;第3行的第六个数b是 ;
(2)若第1行的某一列的数为c,则第2行与它同一列的数为 ;
(3)已知第n列的三个数的和为2562,若设第1行第n列的数为x,试求x的值.
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【题目】如图,正方形ABCD的边长为4,现有一动点P从点A出发,沿A→B→C→D→A的路径以每秒1个单位长度的速度匀速运动,设点P运动的时间为t,△APB的面积为S,则下列图象能大致反映S与t的函数关系的是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】某教研机构为了解在校初中生阅读数学教科书的现状,随机抽取某校部分初中学生进行了调查.依据相关数据绘制成以下不完整的统计图表,请根据图表中的信息解答下列问题:
(1)求样本容量及表格中a,b,c的值,并补全统计图;
(2)若该校共有初中生2 300名,请估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中生人数;
(3)①根据上面的统计结果,谈谈你对该校初中生阅读数学教科书的现状的看法及建议;
②如果要了解全省初中生阅读数学教科书的情况,你认为应该如何进行抽样?
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,直线y1=﹣x+b过点A,且与直线y2=x+3相交于点B(m,2),直线y2=x+3与x轴相交于点C.
(1)求m的值.
(2)求△ABC的面积.
(3)根据图象,直接写出关于x的不等式﹣x+b>x+3的解集.
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【题目】如图,有一块不规则的四边形图形ABCD,各个顶点的坐标分别为A(﹣2,8),B(﹣11,6),C(﹣14,0),D(0,0),
(1)确定这个四边形的面积
(2)如果把原来四边形ABCD的各个顶点的纵坐标保持不变,横坐标加1,画出平移后的图形。
(3)求出平移后四边形面积
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