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    x满足什么条件时下列分式有意义：
    x-2
    2x+1
    -
    1
    x-2
    ．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：分式有意义的条件是分母不等于零．依此即可求解．
    解答：解：根据题意得：
    2x+1≠0且x-2≠0，
    解得：x≠-
    1
    2
    且x≠2．
    点评：考查了分式有意义的条件：分式有意义的条件是分母不等于零．
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    已知，正方形ABCD，在这个正方形所在的平面内有一点P，若点P到AB、BC、CD的距离分别是1、2、5，则点P到DA的距离是
     
    ．

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    如果一等腰三角形的底角为36°，那么它的顶角为（　　）
    A、18°B、36°
    C、72°D、108°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：
    m=2n-9
    3m+2n=13
    ，求以
    -2m+
    		n
    2
    、
    -2m-
    		n
    2
    的值为根的一元二次方程．

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    在数轴上表示a、b两数的点的位置如图所示，表示数c的点在原点的左侧，化简下列式子：
    （1）|a-b|-
    		(c-b)2
    ；
    （2）|a-c|+|a+c|．

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    如果一个有理数的绝对值等于10，那么这个有理数等于
     
    ．

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    已知一个菱形的两条对角线的和为24cm，设其中一条对角线的长为xcm，菱形的面积为Scm2，求S与x的函数关系式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		4
    +
    		8
    +
    		18
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示的程序计算，若开始输入的x的值为48，我们发现第一次得到的结果为24，第2次得到的结果为12…请你探索第2014次的得到的结果为
     
    ．

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