精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】已知:如图,在等腰梯形ABCD中,ADBCABDC,过点DAC的平行线DE,交BA的延长线于点E

求证:

1)△ABC≌△DCB

2DE·DCAE·BD

【答案】(1)详见解析;(2)详见解析

【解析】

1)根据三角形全等的判定条件找到相应的条件:ACDBABDCBCCB

即可证明;

2)根据题意证明△ADE∽△CBD,对应边成比即可求证.

证明:(1)∵四边形ABCD是等腰梯形,

ACDB

ABDCBCCB

∴△ABC≌△BCD

2)∵△ABC≌△BCD

∴∠ACB=∠DBC,∠ABC=∠DCB

ADBC

∴∠DAC=∠ACB,∠EAD=∠ABC

EDAC

∴∠EDA=∠DAC

∴∠EDA=∠DBC,∠EAD=∠DCB

∴△ADE∽△CBD

DEBDAECD

DE·DCAE·BD

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】ABC中,点D在边BC上,点E在线段AD上.

1)若∠BAC=∠BED2CEDα

①若α90°ABAC,过CCFAD于点F,求的值;

②若BD3CD,求的值;

2ADABC的角平分线,AEED2AC5tanBED2,直接写出BE的长度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,ABC均为格点.

1的面积等于;

2)请用无刻度的直尺,在如图所示的网格中画出的角平分线BD,并在AB边上画出点P,使得,并简要说明的角平分线BD及点P的位置是如何找到的(不要求证明)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平行四边形ABCD中,AD=4,∠C=30°,⊙OAD相交于点FAB为⊙O的直径,⊙OCD的延长线相切于点E,则劣弧FE的长为_________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1中,分别是上的点,且满足

1)求证:

2)在图1中,是否存在与AP相等的线段?若存在,请找出来,并加以证明;若不存在,说明理由.

3)若将上的点改为:DB延长线上的点其他条件不变(如图2)若,求线段之间的数量关系(用含的式子表示)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】张老师将“校园诗词大赛”所有参赛选手的比赛成绩(得分均为整数)进行整理,并分别绘制成扇形统计图和频数直方图,部分信息如下:

1)本次比赛选手共有_ 人,扇形统计图中“”这一组人数占总参赛人数的百分比为_ ,频数直方图中“”这一组的人数为__

2)赛前规定,成绩由高到低前的参赛选手获奖某参赛选手的比赛成绩为分,试判断他能否获奖,并说明理由;

3)成绩前四名是名男生和名女生,若从他们中任选人作为全区“诗词大会”重点培训对象,试求恰好选中女的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某商场将每件进价为80元的某种商品原来按每件100元出售,一天可售出100件.后来经过市场调查,发现这种商品单价每降低1元,其销量可增加10件.

(1)求商场经营该商品原来一天可获利润多少元?

(2)设后来该商品每件降价x元,,商场一天可获利润y元.

①若商场经营该商品一天要获利润2160元,则每件商品应降价多少元?

②求出yx之间的函数关系式,结合题意写出当x取何值时,商场获利润不少于2160元?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某医院医生为了研究该院某种疾病的诊断情况,需要调查来院就诊的病人的两个生理指标,于是他分别在这种疾病的患者和非患者中,各随机选取20人作为调查对象,将收集到的数据整理后,绘制统计图如下:

“●”表示患者,“▲”表示非患者.

根据以上信息,回答下列问题:

1)在这40名被调查者中,

指标低于04的有  人;

20名患者的指标的平均数记作,方差记作20名非患者的指标的平均数记作,方差记作,则 (“>”“=”“<”)

2)来该院就诊的500名未患这种疾病的人中,估计指标低于03的大约有 人;

3)若将指标低于03,且指标低于08”作为判断是否患有这种疾病的依据,则发生漏判的概率多少.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在中,,半径为2从点开始(如图①)沿直线向右滚动,滚动时始终与直线相切(切点为),当只有一个公共点时滚动停止.作于点

1)图①中,边上截得的弦长______

2)当圆心落在上时,如图②,判断的位置关系,请说明理由;

3)在滚动过程中,线段的长度随之变化,设,求出之间的函数关系式,并直接写出的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案