【题目】如图,在中,,,,半径为2的从点开始(如图①)沿直线向右滚动,滚动时始终与直线相切(切点为),当与只有一个公共点时滚动停止.作于点.
(1)图①中,在边上截得的弦长______;
(2)当圆心落在上时,如图②,判断与的位置关系,请说明理由;
(3)在滚动过程中,线段的长度随之变化,设,,求出与之间的函数关系式,并直接写出的取值范围.
【答案】(1)2;(2)与相切,详见解析;(3)
【解析】
(1)要求的长度,需做辅助线构造,由圆的半径相等、与圆相切及特殊角,利用等量代换将所求线段转化为已知线段求解;
(2)猜想与相切,但未知切点,常用方法为作垂线,证半径,结合直角三角形中角所对的边等于斜边的一半求解;
(3)线段之间的函数关系式,一般为一次函数,分三种情况讨论:点在左侧;点在上;点在右侧三种情况,构造直角三角形,利用三角函数及切线性质求解.
解:(1)连接,,如解图①,,,
∵,∴,∴为等边三角形,∴.
图①
(2)与相切;
理由如下:过点作于点,连接,如解图②,
图②
∵与相切于点,∴,
在中,,∴,
又∵,∴,在中,,
∴,在中,,
∴,即为的半径,∴与相切;
(3)当点在上时,,;
当点在点左侧时,连接交于点,如解图③,
图③
∵与相切于点,∴,
又∵,∴,
在中,,
∴,∴,
∴在中,,
此时的取值范围是:;
当点在点的右侧时,连接并延长交于点,如解图④,
图④
同理可得:,∴,
∵,∴,
∵,∴,∴,
在中,
,
此时的取值范围是:.
综上,与之间的函数关系式为.
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【题目】已知:如图,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,过点D作AC的平行线DE,交BA的延长线于点E.
求证:
(1)△ABC≌△DCB;
(2)DE·DC=AE·BD.
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【题目】某医院医生为了研究该院某种疾病的诊断情况,需要调查来院就诊的病人的两个生理指标,,于是他分别在这种疾病的患者和非患者中,各随机选取20人作为调查对象,将收集到的数据整理后,绘制统计图如下:
注“●”表示患者,“▲”表示非患者.
根据以上信息,回答下列问题:
(1)在这40名被调查者中,
①指标低于0.4的有 人;
②将20名患者的指标的平均数记作,方差记作,20名非患者的指标的平均数记作,方差记作,则 , (填“>”,“=”或“<”);
(2)来该院就诊的500名未患这种疾病的人中,估计指标低于0.3的大约有 人;
(3)若将“指标低于0.3,且指标低于0.8”作为判断是否患有这种疾病的依据,则发生漏判的概率多少.
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【题目】某校初三(1)班部分同学接受一次内容为“最适合自己的考前减压方式”的调查活动,收集整理数据后,老师将减压方式分为五类,并绘制了图1、图2两个不完整的统计图,请根据图中的信息解答下列问题.
(1)初三(1)班接受调查的同学共有多少名;
(2)补全条形统计图,并计算扇形统计图中的“体育活动C”所对应的圆心角度数;
(3)若喜欢“交流谈心”的5名同学中有三名男生和两名女生;老师想从5名同学中任选两名同学进行交流,直接写出选取的两名同学都是女生的概率.
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【题目】某教研机构为了了解初中生课外阅读名著的现状,随机抽取了某校50名初中生进行调查,依据相关数据绘制成了以下不完整的统计图,请根据图中信息解答下列问题:
类别 | 重视 | 一般 | 不重视 |
人数 | a | 15 | b |
(1)求表格中a,b的值;
(2)请补全统计图;
(3)若某校共有初中生2000名,请估计该校“重视课外阅读名著”的初中生人数.
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【题目】如图,某市有一块长为米,宽为米的长方形地块,规划部门计划将阴影部分进行绿化,中间将修建一座雕像,左右两边修两条宽为米的道路.().
(1)①试用含的代数式表示绿化的面积是多少平方米?
②假设阴影部分可以拼成一个矩形.请你求出所拼矩形相邻两边的长:如果要使所拼矩形面积最大,求与满足的关系式;
(2)若,请求出绿化面积.
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【题目】对于平面内的点与射线,射线上与点距离最近的点与端点的距离叫做点关于射线的侧边距,记作.
(1)在菱形中,,.则__________,__________.
(2)在中,若,则是否必为正方形,请说明理由;
(3)如图,已知点是射线上一点,,以为半径画,点是上任意点,为线段的中点.
①若,则__________;
②设,,求关于的函数关系式并写出自变量的取值范围.
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【题目】六一前夕,某幼儿园园长到厂家选购A、B两种品牌的儿童服装,每套A品牌服装进价比B品牌服装每套进价多25元,用2000元购进A种服装数量是用750元购进B种服装数量的2倍.
求A、B两种品牌服装每套进价分别为多少元?
该服装A品牌每套售价为130元,B品牌每套售价为95元,服装店老板决定,购进B品牌服装的数量比购进A品牌服装的数量的2倍还多4套,两种服装全部售出后,可使总的获利超过1200元,则最少购进A品牌的服装多少套?
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