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【题目】如图,在△ABC中,ABAC,∠BAC50°,∠BAC的角平分线AFAB的垂直平分线DF交于点F,连接CFBF,则∠BCF的度数为(  )

A. 30°B. 40°C. 50°D. 45°

【答案】B

【解析】

根据线段垂直平分线的意义得FA=FB,由∠BAC=50°,得出∠ABC=ACB=65°,由角平分线的性质推知∠BAF=25°,∠FBE=40°,延长AFBC于点EAEBC,根据等腰三角形的三线合一的性质得出:∠BFE=50°,∠CFE=50°,即可解出∠BCF的度数.

延长∠BAC的角平分线AFBC于点E


AFAB的垂直平分线DF交于点F
FA=FB
AB=AC,∠BAC=50°
∴∠ABC=ACB=65°
∴∠BAF=25°,∠FBE=40°
AEBC
∴∠CFE=BFE=50°
∴∠BCF=FBE=40°
故选:B

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在数轴上点表示的数为,点表示的数为,动点从点出发以每秒个单位长度的速度沿负方向运动,动点从原点出发以每秒个单位长度的速度沿负方向运动,动点从点出发以每秒个单位的速度先沿正方向运动,到达原点后立即按原速反方向运动,三点同时出发,出发时间为(秒).

1)点在数轴上所表示的数分别为:________________________

2)当两点重合时,求此时点在数轴上所表示的数;

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【题目】3×3的方格中,每行、每列及对角线上的3个代数式的和都相等,我们把这样的方格图叫做等和格。如图的等和格中,每行、每列及对角线上的3个代数式的和都等于15.

1)图1是显示部分代数式的等和格,可得a=_______(含b的代数式表示);

2)图2是显示部分代数式的等和格,可得a=__________,b=__________;

3)图3是显示部分代数式的等和格,求b的值。(写出具体求解过程)

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【题目】(本题满分6分)某公司调查某中学学生对其环保产品的了解情况,随机抽取该校部分学生进行问卷,结果分“非常了解”、“比较了解”、“一般了解”、“不了解”四种类型,分别记为A、B、C、D.根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.

(1)本次问卷共随机调查了 名学生,扇形统计图中m= .

(2)请根据数据信息补全条形统计图;

(3)若该校有1000名学生,估计选择“非常了解”、“比较了解”共约有多少人?

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【题目】如图,长方形纸片ABCD中,AB8,将纸片折叠,折痕的一个端点F在边AD上,另一个端点G在边BC上,顶点B的对应点为E

1)如图(1),当顶点B的对应点E落在边AD上时.

①连接BF,试判断四边形BGEF是怎样的特殊四边形,并说明理由;

②若BG10,求折痕FG的长;

2)如图(2),当顶点B的对应点E落在长方形内部,EAD的距离为2,且BG10时,求AF的长.

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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,已知直线AB经过点A(﹣20),与y轴的正半轴交于点B,且OA2OB

1)求直线AB的函数表达式;

2)点C在直线AB上,且BCAB,点Ey轴上的动点,直线ECx轴于点D,设点E的坐标为(0m)(m2),求点D的坐标(用含m的代数式表示);

3)在(2)的条件下,若CECD12,点F是直线AB上的动点,在直线AC上方的平面内是否存在一点G,使以CGFE为顶点的四边形是菱形?若存在,请求出点G的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,△ABC与△DEF关于点O成中心对称,△ABC与△DEF的顶点均在格点上.

1)在图中直接画出O点的位置;

2)若以O点为平面直角坐标系的原点,线段AD所在的直线为y轴,过点O垂直AD的直线为x轴,此时点B的坐标为(﹣22),请你在图上建立平面直角坐标系,并回答下面的问题:将△ABC先向右平移4个单位长度,再向下平移2个单位长度,得到△A1B1C1,请画出△A1B1C1,并直接写出点B1的坐标.

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【题目】如图,在数轴上有三个点A,B,C,回答下列问题:

(1)若将点B向右移动6个单位后,三个点所表示的数中最小的数是多少?

(2)在数轴上找一点D,使点DA,C两点的距离相等,写出点D表示的数;

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【题目】(新定义):ABC 为数轴上三点,若点 C A 的距离是点 C B 的距离的 3 倍,我们就称点

C 是(AB)的幸运点.

(特例感知):

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(拓展应用):

3)如图 3AB 为数轴上两点,点 A 所表示的数为﹣20,点 B 所表示的数为 40.现有一只电子蚂蚁 P 从点 B 出发,以 3 个单位每秒的速度向左运动,到达点 A 停止.当 t 为何值时,PA B 三个点中恰好有一个点为其余两点的幸运点?

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