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    6．请写出一个只含字母x的整式，满足当x=-2时，它的值等于3．你写的整式是-$\frac{3}{2}$x或x+5．

    分析 写出一个整式，使x=-2时值为3即可．

    解答 解：答案不唯一，如-$\frac{3}{2}$x或x+5．
    故答案为：-$\frac{3}{2}$x或x+5

    点评 此题考查了代数式求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．如图，△ABC中，AB=AC，∠DAC是△ABC的一个外角，
    实验与操作：
    根据要求进行尺规作图，并在图中标明相应的字母（保留作图痕迹，不写作法）
    （1）作∠DAC的平分线AM；
    （2）作线段AC的垂直平分线，与AM交于点F，与BC边交于点E，连接AE；
    （3）猜测AE和AF的关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．如图，△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O与BC相交于点D，与CA的延长线相交于点E，过点D作DF⊥AC于点F．
    （1）求证：DF是⊙O的切线；
    （2）若sinC=$\frac{\sqrt{3}}{3}$，半径OA=3，求AE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．列方程解应用题：

    为了丰富社会实践活动，引导学生科学探究，学校组织七年级同学走进中国科技馆，亲近科学，感受科技魅力．来到科技馆大厅，同学们就被大厅里会“跳舞”的“小球矩阵”吸引住了（如图1）．白色小球全部由计算机精准控制，每一只小球可以“悬浮”在大厅上空的不同位置，演绎着曲线、曲面、平面、文字和三维图案等各种动态造型．
    已知每个小球分别由独立的电机控制．图2，图3分别是9个小球可构成的两个造型，在每个造型中，相邻小球的高度差均为a．为了使小球从造型一（如图2）变到造型二（如图3），控制电机使造型一中的②，③，④，⑥，⑦，⑧号小球同时运动，②，③，④号小球向下运动，运动速度均为3米/秒；⑥，⑦，⑧号小球向上运动，运动速度均为2米/秒，当每个小球到达造型二的相应位置时就停止运动．已知⑦号小球比②号小球晚$\frac{4}{3}$秒到达相应位置，问②号小球运动了多少米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    1．历史上，数学家欧拉最先把关于x的多项式用记号f（x）来表示，把x等于某数a时的多项式的值用f（a）来表示，例如x=-1时，多项式f（x）=x2+3x-5的值记为f（-1），那么f（-1）等于（　　）
    A．-7B．-9C．-3D．-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．已知右表内的各横行中，从第二个数起的数都比它左边相邻的数大m；各竖列中，从第二个数起的数都比它上边相邻的数大n．求m，n以及表中x的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．已知一次函数y=kx+b的图象如图所示，则下列判断中不正确的是（　　）
    A．方程kx+b=0的解是x=-3B．k＞0，b＜0
    C．当x＜-3时，y＜0D．y随x的增大而增大

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．德育处王主任将10份奖品分别放在10个完全相同的不透明礼盒中，准备将它们奖给小明等10位获“科技节活动先进个人”称号的同学．这些奖品中有5份是学习文具，3份是科普读物，2份是科技馆通票．小明同学从中随机取一份奖品，恰好取到科普读物的概率是（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{3}{5}$C．$\frac{1}{5}$D．$\frac{3}{10}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    16．下列分式中，是最简分式的是（　　）
    A．$\frac{xy}{x^2}$B．$\frac{2}{2x-2y}$C．$\frac{x+y}{{{x^2}-{y^2}}}$D．$\frac{2x}{x+2}$

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