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    在下列多项式中，有相同因式的是

    ①x2＋5x＋6  ②x2＋4x＋3  ③x2＋6x＋8  ④x2－2x－15  ⑤x2－x－20

    A．只有①⑤

    B．只有②④

    C．只有③⑤

    D．以上答案均不对


    D 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某校开展了主题为“梅山文化知多少”的专题调查活动，采取随机抽样的方式进行问卷调查，问卷调查的结果分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”、“不太了解”四个等级，整理调查数据制成了不完整的表格和扇形统计图(如图6).

    等级

    非常了解

    比较了解

    基本了解

    不太了解

    频数

    50

    m

    40

    20

    图6

    根据以上提供的信息解答下列问题：

    (1)本次问卷调查共抽取的学生数为___ _人，表中m的值为__ __；

    (2)计算等级为“非常了解”的频数在扇形统计图中对应扇形的圆心角的度数，并补全扇形统计图；

    (3)若该校有学生2000人，请根据调查结果估计这些学生中“不太了解”梅山文化知识的人数约为多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列因式分解不正确的是

    A．－8m3＋12m2－4m＝－4m(2m2＋3m－1)

    B．m2＋5n－mn－5m＝(m－5)(m－n)

    C．5m2＋6mn－8n2＝(m＋2n)(5m－4n)

    D．0．04a2＋0．12ab＋0．09b2＝(0．2a＋0．3b)2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    把下列各式分解因式

     (a＋b)m＋3－(a＋b)m＋1(m为正整数)．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知多项式：x2－y2＋3x－7y＋a能分解成两个一次因式乘积，求a的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果x＋3y＝2003，那么［(x2＋2xy－3y2)－4006(x－y)］÷(x－y)的值是

    A．2003

    B．－2003

    C．4006

    D．不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知x2－2x＋1＋｜x－y＋3｜＝0，则x＝_____________，y＝_____________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    多项式9m2+1加上一个单项式后，使它成为一个整式的完全平方，则加上的单项式可以是__________．（填上你认为正确的一个，即可不必考虑所有的可能情况）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在中，，是的中点，连接．，，是垂足．图中共有多少对全等三角形？请直接用“”符号把它们分别表示出来（不要求证明）．

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