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如图,在⊙O中,AD=BC,且AC与BD交于E,求证:AC=BD,DE=EC.
考点:圆心角、弧、弦的关系,全等三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:先根据AD=BC得出
AD
=
BC
,故可得出
ADC
=
BCD
,进而可得出AC=BD,根据AAS定理得出△ADE≌△BCE,由全等三角形的性质即可得出结论.
解答:证明:∵AD=BC,
AD
=
BC

ADC
=
BCD

∴AC=BD.
在△ADE与△BCE中,
∠A=∠B
∠AED=∠BEC
AD=BC

∴△ADE≌△BCE(AAS),
∴DE=EC.
点评:本题考查的是圆心角、弧、弦的关系,熟知在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等是解答此题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

若用A、B、C、分别表示有理数a、b、c,0为原点,如图所示.已知a<c<0,b>0.
(1)化简|a-c|+|b-a|-|c-a|;
(2)化简|-a+b|-|-c-b|+|-a+c|;
(3)化简2c+|a+b|+|c-b|-|c-a|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将边长为1的等边△PQR沿着边长为1的正五边形ABCDE外部的边连续滚动(点Q、点R分别与点A、点B重合),当△PQR第一次回到原来的起始位置时(顶点位置与原来相同),点P所经过的路线长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

点C、D在线段AB上,已知AB=80,AD=65.
(1)求BD的长;
(2)若CD=20 求BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,AB是⊙O的一条弦,OD⊥AB,垂足为C,交⊙O于点D,点E在⊙O上.
(1)若∠AOD=52°,求∠DEB的度数;
(2)若OC=3,OA=6,求S扇形OAD

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如图,以AB为直径的⊙O切△AFD的边FD于点B,AD交⊙O于点C,且C是弧AB的中点,CF交AB于点E,且E为OB中点.若AF交⊙O于点H,连接BH,若OA=4,求BH的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是一个表面带有图案的正方体,则其表面展开图可能是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,DE∥BC,EF∥CG,AD:AB=1:3,AE=3.
(1)求EC的值;
(2)求证:AD•AG=AF•AB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各式中,一定成立的是(  )
A、
(a+b)2
=a+b
B、
(a2+1)2
=a2+1
C、
a2-1
=
a+1
a-1
D、
a
b
=
1
b
ab

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