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如图是一个表面带有图案的正方体,则其表面展开图可能是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:几何体的展开图
专题:
分析:此类问题可以制作一个正方体,根据题意在各个面上标上图案,再确定对面上的图案,可以培养动手操作能力和空间想象能力.
解答:解:根据正方体表面带有的图案可知,
其表面展开图可能是
故选:C.
点评:考查了几何体的展开图,从实物出发,结合具体的问题,辨析几何体的展开图,通过结合立体图形与平面图形的转化,建立空间观念,是解决此类问题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

己知AB为⊙O的直径,直线AP与⊙O相切于点A,过点B作BC∥OP,交⊙O于点C,连接PC.
(1)求证:PC是⊙O的切线;
(2)若BC=3,直径AB=7,求线段AP的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

图②是由图①中的△ABC沿DE折叠得到的,如果∠A=30°,猜想∠BDA,∠CEA,∠A之间的数量关系为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在⊙O中,AD=BC,且AC与BD交于E,求证:AC=BD,DE=EC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在直线在平面直角坐标系xoy中,直线y1=2x+b与直线y2=x+3,交x轴于同一点,直线y=x+b与x轴、y轴分别交于AB两点,求△ABC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图△ABC是一个直三棱柱的俯视图,若该直三棱柱的高10cm,∠A=30°,∠C=45°,BC=2
2
cm,则该直三棱柱的三种视图的面积之和为(  )
A、(42+22
3
)cm2
B、(22+42
3
)cm2
C、(44+24
3
)cm2
D、(60+20
3
+20
2
)cm2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,A、B、C、D是圆O上的四个点,AB=AC,AD交BC于点E,AE=3,AD=7,则AB的长为(  )
A、3
B、2
3
C、
21
D、3
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

两个数和的绝对值是5,一个数是-3,另一个数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

把多项式5a4-a3+
1
2
a+6a2-1按a的升幂排列
 

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